Germán Rama defendió la recategorización de escuelas

El Codicen resolvió el pasado 20 de enero recategorizar como urbanas a las escuelas rurales que tengan educación inicial. En total los centros educativos afectados por la medida suman 86 en todo el país.

La Federación Uruguaya de Magisterio criticó la medida por considerarla «inexplicable», y porque «traerá consigo perjuicios para los maestros y alumnos, castigando a los más desprotegidos». En este sentido sostenían que la condición de rural «supone un horario de clase más extenso (5 horas diarias), actividades específicas de capacitación de los maestros, compensación económica, dotaciones especiales de material didáctico y apoyo pedagógico».

Al respecto Rama expresó a LA REPUBLICA que la resolución se tomó porque «había una cantidad de escuelas que eran rurales y que estaban pegadas a las ciudades, o comprendidas entre dos ciudades. Al quedar en esta situación, ya no eran más rurales, eran urbanas». Agregó que en otros casos, ciertas localidades pequeñas empezaron a crecer por efecto de la formación de pueblos madereros, arroceros y lecheros.

«Se tenían escuelas rurales que no disponían de educación inicial. Ahora estamos dispensando la misma con lo cual estamos creando un nuevo tipo de escuelas que arranca desde los 4 años y llega hasta los 15″, afirmó.

Rama precisó que estos centros educativos poseen nuevas demandas de servicios, a las que se adecuan con la nueva categoría administrativa.

Respecto al horario de permanencia de los alumnos, sostuvo que «anteriormente era de 10 de la mañana a 3 de la tarde, pero ahora que se tiene otro tipo de servicios, hay que utilizar mejor el local y hay que poner algunas cosas en la mañana y otras en la tarde, manteniendo el almuerzo del mediodía, y pasando a tener los beneficios de las urbanas, como son las computadoras».

Acerca de la compensación y beneficios de los maestros por trabajar en las escuelas rurales, el presidente del Codicen expresó que «en el futuro los cargos que se proveen no tendrán la compensación especial que tenían los maestros rurales. Pero si el mundo dejó de ser rural, tiene preescolar, tiene 7º, 8º y 9º grado, equivalente al Ciclo Básico de educación media, obviamente la escuela no es rural y en consecuencia no se justifica».

Rama «lamentó» que la FUM en vez de asociarse al esfuerzo de llevar 7º, 8º y 9º grado a las escuelas rurales, nunca haya dicho una palabra de esto. Lamento que cuando los padres inscriben 1.600 niños en educación rural inicial y nosotros creamos grupos con 15 niños para que haya atención, tampoco estén asociándose al tema».

Reunión gremial

Por este tema la FUM se reunió ayer con la presidencia de la Federación Rural para volcarle su preocupación.

El secretario general del gremio, Héctor Florit, indicó que «ya se ha realizado la elección de cargos en algunas de estas escuelas y algunas se han quedado sin maestros», por la pérdida de incentivo que trae consigo la medida. Por su parte, el presidente de la Federación Rural, Artigas de Cuadro, indicó a LA REPUBLICA que se va a estudiar el tema, y si «la medida influye perjudicialmente en las escuelas rurales, se harán contactos con las nuevas autoridades del Codicen».

De Cuadro indicó que la medida «puede provocar que muchos maestros desistan de trasladarse al interior y de dedicarse a la docencia en las escuelas rurales».