Buscan que todas las escuelas puedan acceder a Internet

La oficina Uruguay en Red tiene como objetivo insertar a nuestro país en la nueva economía que tiene como base a las sociedades de la información. La misma funciona en Casa de Gobierno y fue creada hace cinco meses a instancias de la Presidencia de la República.

En este mismo sentido se impulsó la formación del Comité Nacional para la Sociedad de la Información integrado por el primer mandatario, el rector de la Universidad de la República, el presidente de Antel, el director nacional de Comunicaciones, el presidente de la cámara uruguaya del software y un rector representante de las universidades privadas.

Pablo Valenti, coordinador de Uruguay en Red, explicó a LA REPUBLICA que la oficina busca definir los lineamientos generales, «más allá de un período electoral, porque el gobierno por sí solo no resuelve la sociedad de la información, por lo que se necesita del sector académico y del privado».

El Comité resolvió trabajar en cinco áreas estratégicas para el país: la primera, alfabetización telemática, desarrollo de servicios telemáticos al ciudadano y las empresas, modernización de la administración pública, desarrollo de un mercado eficiente de las telecomunicaciones e internet (mercurio, ancho de banda) y un programa de apoyo a la competitividad del sector software.

 

Internet en las escuelas

El programa de alfabetización telemática tiene por objetivo extender la conexión en internet en el ámbito educativo, planteado de forma integral.

Actualmente trabajan en este proyecto la Presidencia de la República, Antel y Anep y se cuenta con el apoyo del gobierno de Canada.

Una delegación de técnicos encabezada por Javier Bonilla, presidente del Codicen, viajará a Canadá para interiorizarse sobre la experiencia de ese país en el programa «www.schoolnet.ca», mediante el cual las escuelas están conectadas a internet con programas educativos y es utilizado por el docente como una herramienta didáctica.

«Así como sucede en Canadá, nosotros queremos que la experiencia en Uruguay se impulse en forma integral, es decir el tema de la comunidad educativa no pasa solamente por tener computadoras en las escuelas», dijo Valenti.

En este sentido explicó que al Comité le preocupa la incorporación del cuerpo docente al proyecto porque de nada servirá tener computadoras si no se saben aprovechar.

Valenti dijo que el proyecto implica incorporar internet como herramienta de aprendizaje y «lo ideal sería que la maestra enseñe biología o historia, usando las nuevas tecnologías», manifestó.

Según Valenti, «esto nos incorpora un nuevo problema que es la generación del contenido nacional. Nosotros podemos tener un buen docente formado, los niños con acceso a computación e internet pero los contenidos pueden ser importados de España, México o Argentina» lo que no tendría sentido. Señaló que en este contexto es necesaria la capacidad de generación de contenido local, para lo cual está trabajando conjuntamente Antel con la Universidad de la República, que elaborarán los programas educativos.

En este contexto el viaje de la delegación a Canadá «es un punto central», señaló.

Otro aspecto importante que se intentará incorporar en este programa es lograr que las personas adultas también utilicen internet como una herramienta de trabajo.

«Dentro de la alfabetización telemática no alcanza con preocuparse por los niños y el sistema escolar. Quizás tan o más importante son las personas adultas, en un país como el nuestro que tiene un 14% de desocupación, y donde la competitividad y preparación se vuelven imprescindibles a la hora de conseguir empleo.

En este sentido, Valenti señaló que hay que estudiar cómo se arpovechará la infraestructura disponible que se creará para que sea complementaria la formación de los niños con la de los adultos.