Paralización en la enseñanza afecta a todo el sistema, público y privado

Los gremios de la enseñanza pública y privada detendrán hoy sus actividades en reclamo de una mayor designación de recursos para la educación. Los gremios esperan que el Parlamento apruebe el pedido diferencial del Codicen, que exige 50 millones de dólares adicionales. La Universidad también se plega al reclamo y solicita una partida de 1.040 millones de pesos a 2009.

El paro general parcial convocado por el PIT-CNT será acompañado con la detención de actividades de todo el sistema educativo público y privado.

Por su parte, la Udelar se puso al frente de los reclamos solicitando 1.040 millones de pesos para el año 2009 (520 millones por año), para poder alcanzar «los objetivos trazados», según señaló el rector Rodrigo Arocena.

El máximo jerarca universitario será el único orador en el acto que comenzará a las 10 horas en la explanada universitaria. Inmediatamente después, y previa marcha por 18 de Julio, Teresita Capurro hablará frente al Ministerio de Economía y Finanzas, y la movilización culminará en la Plaza Libertad, con la oratoria de los tres coordinadores del PIT-CNT.

Una de las quejas de los gremios de la enseñanza pública es que el gobierno incluyó el presupuesto otorgado al INAU y al Ministerio de Desarrollo Social, en el de la Educación.

Si bien se plegaron al paro todos los gremios de la enseñanza, existen algunas variantes en los reclamos que llevan cada uno de los sindicatos. En el sector público, todas las ramas apoyan el reclamo de la Coordinadora de Sindicatos de la Enseñanza (CSEU) por llegar al 4,5% del Producto Bruto Interno (PBI) en el año 2009.

Por su parte, los sindicatos de la educación privada, que también realizarán un paro de 24 horas en el día de hoy, piden ser «respetados» en sus derechos sindicales, y además solicitan el reintegro de dos funcionarias que fueron despedidas de un jardín de infantes.

El hecho de unificar los paros de la enseñanza con el del PIT-CNT (a pesar de la diferencia en el tiempo de duración de ambas medidas), responde en primera instancia a la necesidad de «evitar que se descuenten días de trabajo», explicó a LA REPUBLICA la maestra Teresita Capurro, secretaria general de la Federación Uruguaya de Magisterio (FUM).

 

Secundaria

El reclamo por más presupuesto proviene de los gremios de trabajadores docentes y no docentes de Primaria, Secundaria, Educación Técnica, Formación Docente, Universidad de la República (Udelar), alumnos agremiados en todas las instituciones públicas, el PIT-CNT y el Consejo Directivo Central de la Udelar.

El Codicen también planteó un aumento en el presupuesto y envió un mensaje diferencial al Parlamento, en el que exige 50 millones de dólares por encima de los presupuestados por el Poder Ejecutivo para la próxima Rendición de Cuentas.

Alcanzar el 4,5% del PBI para la enseñanza en el año 2009, es a consideración de todos los gremios, el Codicen y la Udelar, «lo esencial y primordial», según dijo a LA REPUBLICA Osvaldo Nicoletti, dirigente del gremio de la Educación Técnica (Afutu).

Por su parte, los docentes de Secundaria y Educación Técnica centran su atención en el reclamo por el 4,5% del PBI, pero también solicitan la creación de nuevas aulas para descongestionar las clases en algunos liceos del país. A estos reclamos, que no escapan del pedido presupuestal, se suma un pedido de aumento de salarios en torno al 8%.

Los maestros solicitan contar con los recursos necesarios para trabajar en clase. Como anunciara LA REPUBLICA en ediciones anteriores, algunas escuelas de Montevideo no cuentan con mobiliario, cuadernos, y en algunos casos «no tienen ni carnés para entregarle a los alumnos», según indicó el dirigente de la Federación Uruguaya de Magisterio (FUM), Gustavo Macedo.

Mientras tanto, los trabajadores de la Udelar nucleados en Affur se plegaron al reclamo de la CSEU y de la propia Udelar, ante la solicitud de más presupuesto. Affur viene realizando una serie de ocupaciones programadas en los centros, lo cual contó con el apoyo no activo de los estudiantes y docentes.