Encuesta de la Unesco: 47,5% de los docentes quiere abandonar las aulas

La agresividad de los alumnos, la presión laboral y la falta de perspectiva profesional desmotivan a los educadores, lo cual provoca que casi la mitad de los más de 13.000 docentes encuestados en los citados países latinoamericanos quieran abandonar su trabajo.

La agresión que alumnos y padres descargan sobre la escuela, la superpoblación de las aulas, la falta de horizonte profesional y la sobrecarga de tareas administrativas son las claves de la desmotivación docente y de su potencial deserción de las aulas.

Dicho relevamiento fue realizado en Argentina por el Instituto Internacional de Planeamiento de la Educación (IIPE), y arrojó que el 47,5% de los 2.384 docentes consultados prefiere no enseñar más en clase, y el 21% desarrollar su profesión en otro ámbito académico.

En tanto, el 20,5% optó por ocupar cargos directivos y de gestión y un 6% dijo que se dedicaría a otra cosa. En contraposición, el 42% de los maestros manifestó la decisión de mantenerse donde actualmente está desempeñando sus funciones, aunque el 3% quiere seguir al frente de las aulas pero en otra institución. Vale la pena recordar que estos números son muy similares en los demás países donde se hizo la encuesta.

El investigador Emilio Tenti Fanfani, uno de los coordinadores del trabajo realizado por la Unesco, explicó que la actividad docente tiene una estructura de cargos muy limitada y para progresar los maestros, efectivamente, ven como alternativa el hecho de abandonar su puesto. *