Un cambio de cálculo en el INE registraría menores porcentajes de pobreza en el país

Dicha modificación, agregó el legislador, «ha significado que se considere por parte del gobierno que el porcentaje de pobreza sea inferior al que correspondería si no se hubiese hecho tal cambio».

Arregui señaló en el pedido que conocer los indicadores sobre la pobreza en nuestro país con la mayor objetividad posible «es fundamental para la aplicación de políticas sociales, tanto a nivel gubernamental, como de la ONG, como de la sociedad en general».

Recordó que el INE «venía proporcionando la información sobre la pobreza, y la suspendió durante seis años (entre 1996 y 2001), tiempo en el cual todo indicaba que la misma iba creciendo».

También señaló que «cuando iba avanzando un proyecto de ley que obligaba al INE a proporcionar los indicadores sobre la pobreza, este organismo se adelanta proporcionando los nuevos valores».

«Para sorpresa, antes de publicar los nuevos valores, el INE cambió la línea de pobreza que el propio INE había definido conjuntamente con la Cepal», afirmó.

«Si se hubiese seguido aplicando el criterio de 1996 en el que trabajaron técnicos del INE, OPP, Instituto de Economía de la Facultad de Ciencias Económicas, Unicef y Cepal, en el 2002:

-El porcentaje de personas pobres sería del 32,9%

-El porcentaje de niños pobres sería del 61,9%»

Para Arregui, «este cambio de procedimiento del INE para determinar la ubicación de la línea de pobreza, ha significado que para el mismo año 2002 se proporcionen valores menores de pobreza: 23,7% de personas pobres contra el 32,9 %; 46,6% de niños pobres contra el 61,9%».

En función de estos cálculos, el legislador socialista requiere información sobre el motivo por el cual el INE suspendió la entrega de información, entre 1996 y 2001, sobre los porcentajes de pobreza, y los fundamentos que llevaron al INE a cambiar la ubicación de la línea de pobreza. También solicita saber qué organismos y qué técnicos participaron en el proceso de la toma de decisión sobre este tema. *