Japón, una máquina de formar elites

Tokio, ANSA

El mito de un Japón sin grandes diferencias sociales se está desvaneciendo aceleradamente y de ser considerado «el país capitalista más igualitario del mundo, el único verdaderamente socialista», puede transformarse en una máquina para formar elites.

Diez años de crisis económica han minado las bases de la igualdad y se están realizando profundos cambios en el sistema escolar, que de fábrica de diplomados y licenciados pertenecientes a cualquier estrato social, puede transformarse de pronto en una máquina para formar genios y abandonar a su propio destino a los normales y mediocres.

Hace pocos días se le entregó al primer ministro Yoshiro Mori un informe preparado por la «Comisión nacional para la reforma de la escuela y del programa de estudios» que debería entrar en vigencia en los programas del gobierno a partir del 2002.

Detrás de la palabra de orden «yutori Kyoiku», que se puede traducir como «escuela-sin-meter-prisa-a nadie», se entrevé el proyecto de abandono del sistema escolar masivo, que ha llevado al país a los niveles de escolarización más altos del mundo, con el 98 por ciento de la población escolar diplomada y un porcentaje de licenciados en torno al 50 por ciento, en favor del sistema educativo que privilegia la formación de genios.

Por lo menos así lo creen dos exponentes relevantes del mundo académico, el novelista Shumon Miura, ex presidente del «Comité programas escolares del Ministerio de la ciencia y de la educación», y el Nobel de Física Reona Esaki, presidenta en funciones de la «Comisión nacional para la reforma de la escuela».

«Nosotros ahora tenemos que pensar en desarrollar en la escuela los talentos de quienes están fuertemente dotados. Nos es suficiente formar verdaderamente a un escolar sobre 100. Estos serán los líderes del futuro país. A los demás les bastará con aprender a obedecer», es lo que piensa Miura.

«Quien no tiene el patrimonio genético adecuado, es inútil que estudie como un loco, sostiene Esaki. En el futuro la genética nos dirá quién tiene los números y quién no. Si después de la guerra la escuela ha insistido sobre la igualdad, lo ha hecho por influencia de los sociólogos y de la ideología socialista. Yo creo sin embargo en la herencia y en la genética».

Es el fin de la igualdad. Los 99 sobre 100 que no sean genios serán abandonados a su propio destino en la escuela del futuro». Tal la lectura propuesta por el escritor Takao Saito del «yutori kyoiku», en su libro recientemente publicado «Fubyodo Shakai (La sociedad de la desigualdad), donde se recogen, entre otros, los testimonios de Miura y Esaki. En efecto las últimas estadísticas económicas del Ocse muestran que el Japón de iguales va desapareciendo a causa de la crisis económica. En base al coeficiente Gini, que calcula cómo la distribución de la renta se acerca o se aleja de la igualdad absoluta indicada por el 0, Japón, que en 1979 tenía un coeficiente de 0,271, en 1994 se ha incrementado a 0.297 y en 1999 a 0,301.