Los creacionistas y darwinistas empuñan sus armas en Gran Bretaña

La vieja polémica entre creacionistas vs. darwinistas se intensificó últimamente en Gran Bretaña, provocando que ambos lados desenvainen sus armas en defensa de sus teorías.

La comunidad científica británica lanzó recientemente un llamado de alerta respecto a que, 150 años después de la teoría propuesta por Darwin, la versión de la Biblia está siendo cada vez más debatida en las aulas británicas.

Sugerir que el creacionismo y la evolución deben de tener igual peso en la educación es «como empezar conferencias sobre genética discutiendo la teoría de que las cigueñas traen a los bebés», declaró Steve Jones, de la Royal Society, principal academia de las ciencias del Reino Unido.

Y el doctor Richard Pike, jefe ejecutivo de la Academia de Ciencias Químicas (Royal Society of Chemistry), advirtió que los niños británicos deben aprender que la teoría de evolución de Darwin constituye «un hecho científico, no una hipótesis».

Mientras, los creacionistas, que alegan que la ciencia respalda la versión bíblica sobre el origen del mundo, se reunieron este fin de semana en un centro cristiano en Derbyshire (centro de Inglaterra) para reafirmar su visión de que hace unos 6.000 años, Dios creó la tierra en seis días.

Esta reunión coincidió con una gira a Gran Bretaña de uno de los más agresivos creacionistas, que ha provocando un recrudecimiento de la controversia en Gran Bretaña.

El geólogo australiano John MacKay empezó a recorrer esta semana escuelas secundarias y universidades británicas -entre ellas la prestigiosa Universidad de Saint Andrews, en Escocia- para exponer sus «pruebas» en contra de la teoría de la evolución de las especies.

El geólogo alega en sus conferencias que la evidencia fósil demuestra que la evolución darwaniana no ocurrió, pero sí el diluvio universal.

La Royal Society ha respondido enérgicamente al avance logrado por los creacionistas en sus intentos de que se enseñe su visión en las escuelas británicas, publicando un documento en defensa de la teoría de la evolución.

«La educación religiosa debe reconocer la naturaleza alegórica» del material en que basa sus teorías creacionistas, declaró la Academia de Ciencias en el documento en el que ataca a los creacionistas.

«Una comprensión más global de la base científica para nuestra existencia nos posicionará a todos mejor para responder a los grandes problemas a los que hace frente el planeta», destacó la Royal Society.

La inquietud de la comunidad científica, y de muchos padres de familia, ha crecido también debido al proyecto educativo del gobierno de Tony Blair, que no duda en reclutar patrocinadores privados para financiar las escuelas públicas de Inglaterra, que pueden influir en el programa enseñado en las aulas.

Uno de ellos es Sir Peter Vardy, un cristiano conservador que amasó varios millones en el sector del automóvil, quien patrocina dos Academias, donde impone la enseñanza del creacionismo, al lado de la teoría de la evolución. *