Pensamiento complejo y educación

Una conferencia de Edgard Morin en la Universidad de la República, cuatro cursos sobre el pensamiento del pensador francés (dos en Montevideo, uno en Salto y otro en San Carlos) y una jornada de trabajo en la Multiversidad Franciscana de América Latina son los antecedentes de esta publicación (Ediciones Ideas, Multiversidad, Montevideo, 95 páginas, carátula de Jackson Pollock), coordinada por la profesora Mabel Quintela. Lo central de esta publicación, se lee en la Presentación, está constituido por las ponencias de los distintos panelistas que fueron evaluadas por una concurrencia de más de 160 personas, precisamente por la diversidad de enfoques presentados, por la heterogeneidad de planteos y estilos personales, además de recoger intervenciones de los participantes y posterior debate entre los panelistas. Se agregan «Semblanza de Edgar Morin», por Agustín Courtoisie, epidérmica y concentrada en su autobiografía (mejor la ponencia «Educar en la incertidumbre») y, más sólida en la síntesis del pensamiento de Morin, la de Mabel Quintela en «Pensamiento complejo y educación» que, junto con «Movimientos sociales y complejidad» por Raúl Zibechi, constituyen una buena introducción a las ideas de Morin. Más cerca del campo específico de la educación están los textos de Ruben Tani (una crítica a la enseñanza en la Facultad de Humanidades) y Mauricio Langón, así como la interesante nota de Ana María Araújo sobre «Pensar la transformación y el cambio social: hacia la contrucción de nueva subjetividades». A partir de ahora el pensamiento de Morin, un hombre cercano a la enseñanza oficial y a la reforma educativa en Francia, pueda difundirse en el medio universitario y fructificar.