¡Garpando!

Es conmovedor ver cuántas personas, e ideas consiguientes, encolumnan a la búsqueda de una mejor educación. Además de las nuevas autoridades de la enseñanza, en esa dirección hay grupos técnicos multipartidarios, comisiones legislativas y personalidades relevantes que han dado un paso al frente. Entre medio -y mientras los sindicatos docentes insisten en que su movilización por más presupuesto y salario tendrá éxito inmovilizando a los alumnos- ha sorprendido la propuesta de una persona por la que siento afecto y respeto intelectual, el doctor Oscar López Goldaracena. Trata del «salario juvenil», una compensación económica para estimular a los estudiantes de liceo con buen rendimiento.

Si bien es conocida la mancha oceánica de mi ignorancia, igual confieso que, hasta ahora, jamás topé con un intento de soborno tan mal disimulado bajo el maquillaje del premio a la responsabilidad o del incentivo intelectual. Antes que otra cosa, espero que López Goldaracena esté bien, no haya sufrido colapso alguno de sus notables facultades y, ojalá, esta idea suya haya sido muy mal interpretada y difundida por la prensa. ¡Me alegraría tanto! De otro modo habré de visitarlo, café mediante, tanto para comprobar que sigue siendo el mismo, que su intensa labor no lo ha travestido, como para que intente explicarme este tropiezo filosófico y moral. ¡Pagar a los estudiantes para que hagan lo que es su obligación! ¡Meter en sus cabecitas la idea de que ir al liceo, estudiar y cumplir su deber vale una paga!

¿Desde cuándo ser alumno es un trabajo? ¿Pensó López Goldaracena, un notabilísimo abogado y defensor de los derechos humanos, -y estoy seguro que comprende adonde va mi reflexión- sobre la influencia de su estímulo monetario en el ineludible ejercicio de la patria potestad?

El ser humano aprende si participa del descubrimiento y la invención. Es una verdad de acero que debe ser ayudada. Pero nunca haciendo pasar por caja al estudiante.