Gremio buscará modificar criterios del escalafón para directores

Durante la pasada administración del Codicen, bajo la presidencia de Germán Rama, se instrumentó un régimen escalafonario para subdirectores y directores que fue objetado por la Federación Nacional de Profesores de Enseñanza Secundaria (Fenapes), pero al no tener efectos inmediatos, la denuncia no obtuvo eco. Actualmente ante un llamado para la reubicación de directores el sistema escalafonario comenzó a mostrar las contradicciones denunciadas en un principio por el sindicato. Dirigentes del gremio explicaron a LA REPUBLICA que el sistema fue cuestionado porque el escalafón se estructuró sobre la cantidad de alumnos del liceo en que el director trabaja, «y no fue pensado sobre la base de los méritos o en la evolución de su carrera, como se hace siempre». Para esto se establecieron cuatro categorías. La primera comprende a los liceos con más de 1.500 alumnos. La segunda es para los centros de 901 a 1.500 estudiantes, la tercera abarca a los liceos de 401 a 900 jóvenes y la cuarta incluye a los establecimientos con menos de 400 estudiantes. El escalafón tiene 7 grados. Así por ejemplo en el primero se ubican los subdirectores de los liceos de menos de 400 estudiantes y en el grado máximo están los directores de centros con más de 1.500 jóvenes.

Los dirigentes señalaron que este sistema es ineficiente, ya que la matrícula de los liceos es variable. «Basta con que se le agregue un turno o se le quite otro para que su matrícula cambie y sólo por este hecho se genera una movilidad en el escalafón ajena al aspirante».

«Se trata de un sistema perverso que apuesta a generar un escenario para que el director se ubique desarrollando intereses específicos», señalaron los docentes.

Más problemas

Los dirigentes explicaron que a esta situación se sumaron otros factores que hacen más complejo el tema.

El Codicen convocó a dos concursos: uno en el año 1998 y otro en 1999 para proveer cargos de dirección y subdirección, que a lo tres años les permitiría a los concursantes su reubicación en los liceos. En cada concurso se establecieron dos franjas: el 20% de los mejores puntajes podía elegir los liceos de primera y segunda categoría y otra franja del 80% elegía el resto de los centros. Recientemente (4 y 5 de este mes) se realizó el llamado para la reubicación de los directores. Pero según explicaron los gremialistas, el derecho de los directores se tornó absolutamente incierto, no sólo por el mal sistema escalafonario sino porque se tomaron en cuenta aspectos de los concursos y no del escalafón docente. Por ejemplo eligió primero un grado 3 antes que un grado 7, sólo por haber concursado antes del 98. El gremio entiende que «frente a esta situación lo que queda en evidencia es una estrategia por parte del Codicen, de manejar los lugares de los directores porque es estratégico» a la hora de impulsar los planes de las autoridades educativas. En este sentido Fenapes sostiene que es necesario establecer nuevas pautas para instrumentar un escalafón para directores, «más sencillo y racional». *