La reforma de Germán Rama fue incorporada por casi 20 colegios

Con la obtención de un préstamo del Banco Interamericano de Desarrollo (BID) de U$S 75 millones, firmado el miércoles pasado, más U$S 32 millones del presupuesto nacional, el Codicen invertirá en la extensión de la reforma en el ciclo básico y una nueva para bachillerato, formación y capacitación docente así como en el mejoramiento de la gestión administrativa.

Para universalizar el plan 96 (reforma impulsada por el presidente del organismo, Germán Rama) que actualmente alcanza un 70% de los liceos con ciclo básico, se prevé la construcción de 16 nuevos liceos de primer a tercer año.

También se proyecta la construcción de 80 aulas para escuelas técnicas, 20 aulas tecnológicas, 60 de informática y 35 canchas deportivas, así como la adquisición de textos para el ciclo básico, guías curriculares de apoyo al docente, y material educativo en general.

Por otra parte se adecuarán los espacios para los cursos de 7º, 8º y 9º año en las escuelas rurales.

Cambios en bachillerato

En lo que refiere a la transformación del segundo ciclo (bachillerato), el Codicen planifica una reforma que comenzará a funcionar en el año 2003 de forma experimental en 20 o 30 liceos de todo el país. En una primera etapa funcionará sólo para cuarto año y posteriormente se extenderá hacia sexto año.

El objetivo principal es bajar los altos índices de deserción que se han registrado a nivel de bachillerato.

Entre los principales lineamientos se establece la reducción a dos turnos diurnos (actualmente son tres) y mantener uno nocturno para ampliar el horario de clase.

En este sentido el Codicen mediante el Programa de Mejoramiento de la Educación Media y Formación Docente (Mesyfod) ha iniciado un proceso de estudio conjunto con las Asambleas Técnico Docente (ATD), inspectores y directores para planificar la futura reforma.

Asimismo se procederá a consultar a los alumnos mediante encuestas.

LA REPUBLICA consultó a la consejera Carmen Tornaría, sobre la posibilidad de que la reforma se extienda a los liceos privados.

La consejera manifestó que los institutos de enseñanza privada tendrán la libertad de optar por dicho plan, al igual que como sucedió con la reforma impulsada por Germán Rama (plan 96).

Tornaría indicó que actualmente unos 20 liceos privados de todo el país han adoptado el plan 96.

La consejera destacó que el objetivo del Codicen es apuntar a la flexibilidad y a la pluralidad de opciones.

Actualmente en ciclo básico hay liceos que mantienen el plan «viejo» y en otros funciona la reforma. Para el año que viene se prevé una nueva opción técnico profesional a nivel de UTU para captar a los jóvenes que no estudian ni trabajan.

En bachillerato el plan 76 funciona en la mayoría de los liceos, el Plan 92 (conocido como la microexperiencia) sólo en siete centros de todo el país, mientras en dos liceos de Montevideo se aplica un sistema de asistencia libre asistida. Esta experiencia capitalina permite a los estudiantes que no hayan terminado los cursos, acreditar lo cursado y por lo tanto no se ven obligados a repetir todo lo hecho como sucede en el resto de los centros.

Tornaría explicó que el objetivo de la pluralidad de opciones es poder captar la mayoría de jóvenes en el sistema educativo, tomando en cuenta las diferentes realidades socio culturales.

Señaló que existe un equipo de directores, inspectores y docentes estudiando los diversos planes a nivel de bachillerato desde el del año 41 hasta el actual, para extraer lo más beneficioso de cada uno y proyectarlo en la reforma.

En cuanto a la microexperiencia (plan 92) que ha sido evaluada positivamente por las Asamblea Técnico Docente (ATD), como una alternativa para bachillerato, Tornaría indicó que tanto el plan 76 (que rige actualmente en bachillerato) y el 92 (sólo en 7 liceos) han mostrado los mismos índices de fracaso escolar.

Señaló que si bien este plan posee aspectos positivos en la promoción, porque posibilita la exoneración de las materias y en este caso no rendir examen, no es el único factor a tomar en cuenta para evaluar un plan.

Tornaría destacó que la idea de aplicar una nueva reforma en bachillerato no supone sustituir totalmente al plan actual.

Manifestó que se tendería a una sustitución progresiva, en caso de que se encuentren mayores fortalezas en el nuevo plan.

Con el préstamo del BID el Codicen ampliará 21 liceos, construirá 6 nuevos, y 5 escuelas politécnicas que ofrecerán bachilleratos tecnológicos y material didáctico entre otros.

Formación Docente y gestión

El principal objetivo del fortalecimiento de la formación docente es universalizar los profesores titulados.

Tomando en cuenta que actualmente un alto porcentaje de los docentes no posee título, el Codicen instrumentará un subprograma de formación y titulación para ese sector.

Por otra parte promoverá una política de articulación entre los distintos institutos de formación docente: Instituto de Profesores Artigas (IPA), Centros Regionales de Profesores (CERPS), Institutos Normales e Institutos de Formación Docente (IFD).

Para todos estos institutos se han establecido mejoras en insfraestructura y funcionamiento.

Para modernizar la gestión de la ANEP se invertirá en equipos informáticos de los sistemas de información del Codicen, del Consejo de Educación Secundaria y del Consejo Técnico Profesional.

Asimismo se financiarán 300 proyectos para el fortalecimiento de centros educativos en los aspectos institucionales, pedagógicos y comunitarios.

Se adquirirá material educativo para la capacitación de 350 directores y subdirectores, 40 inspectores y 800 docentes. *