En su día, los docentes uruguayos recuerdan sus reivindicaciones

En este marco Carlos Barceló, dirigente de la Federación Nacional de Profesores de Enseñanza Secundaria (Fenapes), manifestó su rechazo a que la Iglesia tenga injerencia en los temas de la educación pública y destacó la importancia de la autonomía de ANEP.

Barceló comentó que el gremio está precupado por varios aspectos, entre ellos la poca fluidez con que llegan a la enseñanza los recursos votados para el presupuesto. No vemos que el dinero necesario llegue al Codicen y por lo tanto pedimos al Parlamento que como gestor y votante de esa ley que solicite por su parte informes a las autoridades para saber qué pasa con los recursos presupuestales.

Por otra parte señaló que a lo largo de este año no se llenó ninguna vacante, no se creó un solo cargo y no se llamó a concurso.

Por otro lado públicamente se ha denunciado que existe un «montón de contratos de obra con sueldos millonarios». Barceló cuestionó, además de los bajos salarios que reciben, las malas condiciones en que cumplen su trabajo.

Barceló señaló también la preocupación del gremio de que «sólo» se hayan licitado dos liceos, pendientes de la pasada administración, cuando para los próximos cinco años se proyectan construir 36 liceos nuevos.

También preocupa a Fenapes que a través de distintas auditorías que se han realizado se constató una faltante de equipos informáticos entre otros elementos, «pero las respuestas nunca sabemos cuáles son y el tema queda en el olvido».

Nosotros queremos señalar y denunciar que ese dinero es de toda la ciudadanía, insistió el dirigente de los profesores.

Barceló recordó la votación del pasado miércoles en el Parlamento de la rendición de cuentas «gasto 0″ y manifestó que la educación no va a resolver los problemas sociales, económicos ni culturales ni va a tener una acción clara si de por sí hay un presupuesto que es insuficiente y que tampoco llega fluidamente».

Fenapes mantiene una serie de reivindicaciones con respecto al aumento salarial, por lo que propone llegar a la media canasta familiar a lo largo del quinquenio.

La reestructura del escalafón docente, el pago de la cuota mutual entera sin topes ni franjas vía rendición de cuentas han quedado descartadas.

Más allá de que pudiera existir algún proyecto de ley para reestructurar algún aporte hacia los trabajadores de la educación, el ejercicio rendición de cuentas cero muestra nuevamente que la relación del gobierno con la educación pública es sólo discursiva, acusó Barceló.*