Iname capacita a docentes para centros de educación inicial

La educación inicial en niños menores de cinco años se considera fundamental para su posterior desarrollo. Apuntando al fortalecimiento de ella y a mejorar la formación en los primeros años de vida, el Instituto Nacional del Menor (Iname) y el Centro de Formación y Estudios, realizaron ayer el acto de apertura del Curso de «Actualización para Educadores Sociales que trabajan en Primera Infancia». Dicho acto se llevó a cabo en el Centro de Formación y Estudios (Rambla Francia 441) y se desenvolverá en el mismo lugar.

El curso está enmarcado dentro del proyecto de Cooperación Bilateral firmado entre los gobiernos uruguayo y español, denominado «Fortalecimiento en la formación para la intervención socioeducativa con niños de cero a cinco años». En él se destaca la importancia de la educación en la primera infancia y se apunta a la formación permanente de los educadores que trabajan en los diferentes centros de educación inicial.

Para dictar el curso llegó desde España un grupo de profesionales educadores que se unirá a expertos uruguayos. La duración será de diez jornadas, de seis horas cada una, finalizando el veinte de julio.

La directora del Iname, Stella López Beltrán, señaló como fundamental la permanente actualización de los educadores, así como la calidad de la metodología a aplicar en una etapa de gran alerta rojo, como lo son los primeros años de vida, en donde se desarrolla la verdadera personalidad del niño. Agregó que se considera vital el papel del educador, dado que en la mayoría de los casos es la persona que pasa la mayor parte del tiempo con el niño. Dijo, además, que no alcanza con la estimulación familiar si no hay una educación social.

150 inscriptos

Para la capacitación se inscribieron 150 personas, pero sólo existen cincuenta cupos. La realizarán educadores de los centros Caif y de los centros oficiales por convenio con el Instituto del Menor.

Los diferentes puntos que se abordarán en el curso serán: La educación infantil y sus diferentes enfoques conceptuales. El papel y las funciones del educador. Los derechos de los niños y los derechos de la familia. La identidad personal y las necesidades bológicas e intelectuales de los menores. El desarrollo del lenguaje. El crecimiento bilógico, el desarrollo de las emociones y de los vínculos afectivos. Los objetivos del proyecto y las características de los centros.

El acto contó con la presencia de autoridades del gobierno español, de la Oficina de Planeamiento y Presupuesto de la Presidencia de la República, del Ministerio de Educación y Cultura, del Codicen, de la Universidad de la República, de la Facultad de Medicina, del Ministerio de Salud Pública, del Plan Caif, de la Intendencia de Montevideo, de la Junta Departamental de Montevideo, de la Organización Mundial de Educación Pre-escolar, de la Federación de Instituciones de Educación Inicial y del Iname. *