Más democracia en la enseñanza: votan maestros, padres y alumnos

«La directora nos dijo que era un invento de este gobierno ­remarcó la última frase como para destacar que no era su gobierno­ para acabar con las comisiones de fomento» (sic). La frase demuestra dos cosas: la velada oposición política desde sectores opositores ­que le hacen pito catalán a la laicidad que pregonan­ y la militancia en contra de cualquier iniciativa que se impulse para la educación, que sea participativa, en el marco de la nueva Ley de Educación.

Como quisimos desasnarnos a ver que era eso tan malo que estaba ocurriendo en las escuelas, desde LA REPUBLICA nos contactamos con el consejero Oscar Gómez, quién dedicó tiempo a explicar los vericuetos de las cuestiones educativas vinculadas a esta instancia de participación, que se abre luego de aprobada la nueva Ley de Educación.

 

Nuevo lugar para participar

Según el jerarca, los consejos participativos «fueron creados por la nueva Ley de Educación y son un avance sustantivo en la participación de las comunidades educativas en pro de la educación pública. Está diseñado para todos los centros educativos, escuelas, liceos, jardines de infantes». Tienen como característica ser un organismo propositivo. «El consejo de Educación Primaria, del cual formo parte, fue muy cuidadoso en la reglamentación que nos competía sobre estos temas e hicimos que sus funciones fueran complementarias a las de la comisión de fomento», remarcó varias veces durante la charla. Por lo tanto la idea es la siguiente, señaló: «Los consejos de participación están formados por la directora de la escuela, por una maestra en representación de todas las maestras del centro educativo, por el presidente de la comisión de fomento, por vecinos de la comunidad elegidos en amplia convocatoria y con voto que puede ser a mano alzada o secreto, eso lo resolverá cada centro, y tiene la peculiaridad que también lo integran los propios alumnos de las escuelas a través de un representante. Por lo tanto también es un ejercicio democrático muy avanzado donde los niños también tendrán capacidad de propuesta al igual que los adultos», explicó. «Y es complementario a la comisión de fomento porque esta tiene funciones ejecutivas, en tanto el consejo de participación tiene funciones deliberativas. Si lo comparamos con el gobierno nacional la comisión de fomento sería el Poder Ejecutivo y el Consejo de Participación sería el Poder Legislativo. Este tiene capacidad de propuesta sobre elementos, que puedan ser de edificación escolar, propuestas educativas, una gama muy amplia de funciones participativas, entre otras», aclaró.

«Consideramos que esto es un avance realmente sustantivo que ha hecho la nueva Ley de Educación», señaló, «en tanto compatibiliza la existencia de las comisiones de fomento de larga data en el Uruguay, de la época vareliana, con formas más flexibles de participación y más amplias, lo que permite que un espectro más amplio de la comun idad opine sobre la educación pública».

 

Hasta los alumnos votan

Según Gómez «se trata de un lugar fermental de ideas». «Como lo propuso el Congreso Julio Castro, que fue muy participativo, que de alguna forma lo recoge la nueva Ley de Educación, siendo uno de los aspectos más destacados de ella, y sobre la que han llovido algunas críticas, de aquellos que están mal informado. Es una posibilidad para que la comunidad educativa participe de forma complementaria a la comisión de fomento en lo que es el hacer cotidiano y educativo en las escuelas».

El solo hecho de que no rivaliza con la comisión de fomento es que el presidente de esta última es miembro nato del consejo de participación, igual que la directora, dijo Gómez. «Son los únicos miembros natos; los demás son electos por los docentes, por la comunidad y por los alumnos. En definitiva es un órgano que tiene obligación de reunirse tres veces por año al menos, y todas las veces que sea necesario según la dinámica que se fijen. Hay que llevar actas, tienen que tener las formalidades del caso, va a ser un organismo de consulta y participación para el centro educativo y es abierto», concluyó.