Remodelaron e inauguraron liceos

En 2010 se produjo «la refundación del Liceo Tomás Berreta», de acuerdo a lo expresado por las autoridades, durante el acto de presentación de las obras de remodelación del tradicional centro de estudios departamental, por el cual han pasado varias generaciones de canarios desde su apertura, varias décadas atrás. La directora del liceo, profesora Raquel Campi, expresó que el «nuevo» Tomás Berreta funcionará en un marco diferente al habitual y en las condiciones que se reclamaban desde hace algún tiempo. La matrícula estudiantil del liceo número 1, situado en la calle Treinta y Tres y Joaquín Suárez, en pleno centro de la ciudad, ha ido creciendo de manera paulatina hasta albergar cerca de 2.200 alumnos de todos los niveles.

El estudiante Ignacio Lecomes, en nombre de los alumnos del centro educativo, agradeció en su parte oratoria a las autoridades por la inversión realizada en la obra, que significó la completa remodelación del local liceal, que «también se transforma en una inversión en el alumnado».

 

Nuevo liceo

Una vez finalizado el acto desarrollado en el Liceo «Tomás Berreta», en el cual participaron el presidente del Codicen, Luis Yarzábal, el intendente de Canelones, Estanislao Chiazzaro, y representantes nacionales y locales, entre otros, la comitiva se trasladó varias cuadras, hasta la zona de Parada Rodó, en el extremo oeste de la capital departamental, en donde se vivió uno de los momentos más esperados por los habitantes de Canelones y adyacencias: la inauguración oficial de Liceo número 2.

El centro educativo es de primer ciclo, con capacidad para 400 alumnos y más de 80 docentes. La flamante directora, Denis Pérez, señaló que el Liceo Nº 2 es «un símbolo educativo, porque encarna la necesidad de construir un proyecto de enseñanza que sea significativo, que se ordene y adapte a este edificio que se construye». Como directora del nuevo centro, afirmó que el equipo de trabajo que se conformó se compromete a promover una educación de calidad con una práctica educativa que «busca construir un saber hacer y el saber ser con una identidad propia».