Posgrados: una vieja  aspiración

Educación y Desarrollo, Gestión de Instituciones Educativas, Didáctica de la Educación Primaria, Didáctica de la Educación Secundaria, Educación Ambiental y Didáctica de la Geografía, componen la grilla de posgrados que comenzaron a darse a los docentes o que están en fase de implementación.

El hecho es que los docentes reclaman por la validación de su título a nivel terciario desde hace varios años. La nueva ley de Educación establece la transformación de la Formación Docente en un Instituto Universitario de Educación (IUDE), en cuya transición trabajan el Ministerio de Educación, la ANEP, la Universidad de la República y también el INAU.

Marisa García recordó que los cursos de posgrado para docentes representan «una aspiración muy vieja» y destacó que «nunca se habían podido concretar hasta ahora».

Destacó que los posgrados que se vienen desarrollando desde 2007 «se realizan con la cooperación de la Udelar» y que ese respaldo «es fundamental», no solamente desde lo académico, sino también desde lo formal «ya que la Udelar puede expedir títulos de posgrado, pero la ANEP no».

El primer posgrado que se llevó a cabo hace dos años, y que actualmente se encuentra en la etapa de culminación, con la presentación de tesis, fue el de Educación y Desarrollo. Siguieron Gestión de Instituciones Educativas, Didáctica de la Educación Primaria, y Didáctica de la Educación Secundaria. También se trabaja en Educación Ambiental y, en un futuro, otro de Didáctica de la Geografía.

Los cursos se iniciaron hace dos años, pero recién este año se firmó el acuerdo correspondiente entre la ANEP y la Udelar. Por otro lado, la ANEP desde su Consejo Directivo Central (Codicen) ya aprobó los cursos, pero a la Udelar ni siquiera llegó el pedido correspondiente para que se estudie en la interna institucional.

García dijo que la parte administrativa «fue desprolija», y que las diferencias administrativas, si bien las hubo, «también existió la buena voluntad de ambas partes para que se realicen las cosas». Consideró que la Udelar plantea «razonablemente» que «para expedir títulos de posgrado, debe tener el conocimiento debido de su malla curricular».