Intensas actividades en el área de la discapacidad

JORNADA DE INCLUSIÓN EDUCATIVA: con una fuerte presencia de docentes de todo el país se llevó a cabo el viernes próximo pasado, bajo la consigna de «hacia el mejoramiento de las prácticas en materia de discapacidad. Educación para todos», una jornada donde se abordó el tema de la educación inclusiva en el Uruguay. La misma contó con la participación de la Socióloga argentina Dra. Liliana Pantano, especialista de reconocida trayectoria internacional y de la Prof. Silvia Bersanelli, Secretaria General de la Comisión Nacional de Discapacidad de la República Argentina. Ambas conferencistas dieron pié para que, en horas de la tarde, se instalara una Mesa de Debate con una intensa participación de los presentes.

La apertura de la jornada, que se desarrolló en el Salón de Actos de la Cooperativa Magisterial, estuvo a cargo de la ministra de Desarrollo Social mtra. Marina Arismendi, el Director de Políticas Sociales del Mides, AS Cristian Mirza y el Presidente de la Comisión Nacional Honoraria del Discapacitado y Director del Programa Nacional de Discapacidad, Alberto Della Gatta.

En sus intervenciones, los tres jerarcas expresaron la necesidad de establecer políticas de educación inclusiva para hacer efectivo el ejercicio del Derecho a una educación de calidad para todos, uno de los Derechos Humanos fundamentales y al cuál el país se ha comprometido a través de la ratificación de distintos documentos y convenciones internacionales tales como la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad, aprobada por Naciones Unidas.

Dicha Convención señala en su artículo 24 que «los Estados Partes se comprometen a asegurar un sistema de educación inclusivo a todos los niveles de enseñanza». Y añade «Al hacer efectivo este derecho, los Estados Partes asegurarán que: a) las personas con discapacidad no queden excluidas del sistema general de educación por motivos de discapacidad, y que los niños y niñas con discapacidad no queden excluidos de la enseñanza primaria gratuita y obligatoria, ni de la enseñanza secundaria por motivos de discapacidad; b) las personas con discapacidad puedan acceder a una educación primaria y secundaria inclusiva, de calidad y gratuita, en igualdad de condiciones con las demás, en la comunidad en que vivan; c) se hagan ajustes razonables en función de necesidades individuales; d) se preste el apoyo necesario a las personas con discapacidad en el marco del sistema general de educación para facilitar su formación efectiva; e) se faciliten medidas de apoyo personalizadas y efectivas en entornos que fomenten al máximo el desarrollo académico y social, de conformidad, con el objetivo de la plena inclusión.»

Es intención de la CNHD ­que junto al Pronadis­Mides fueron los organizadores del evento­ realizar una publicación con los contenidos de la jornada.

LA CNHD RENUEVA UNIDADES ADAPTADAS: la Comisión Nacional Honoraria del Discapacitado realizará, en los próximos días, la presentación de dos nuevas unidades adaptadas recién adquiridas para el traslado puerta a puerta de personas con movilidad reducida.

Este es un servicio que la CNHD brinda a aquellas personas que necesitan trasladarse a un proceso de rehabilitación, a su trabajo o a un centro de enseñanza.

El servicio realiza aproximadamente 9000 traslados por año, recorriendo alrededor de 100.000 kilómetros.