TGD-Trastorno Generalizado del Desarrollo, Extraído de Lazarum.com (TDG Padres)

El TGD es un trastorno neurológico del desarrollo que incluye a todos los tipos y grados de autismos que hay; es por ello que también se habla de «Espectro Autista».

Se señalan estos trastornos: autista, desintegrativo de la niñez, de Rett, de Asperger, generalizado del desarrollo no especificado.

Se caracteriza por ser una forma de perturbación grave y crónica, se inicia antes de los 3 años y afecta a varias áreas del desarrollo.

Para recibir un diagnóstico de TGD la persona tiene que compartir con el resto de los «autismos» las mismas 3 áreas del desarrollo afectadas: comunicación y lenguaje, interacción social (socialización), imaginación, juego y desarrollo de actividades e intereses.

Se habla de autismo como un continuo que va desde el grado más severo (de bajo funcionamiento) hasta el grado más leve (de alto funcionamiento, como el trastorno de Asperger).

Es por ello que: 1) Las dificultades en la comunicación y lenguaje pueden ir desde el mutismo total con incomprensión total del lenguaje hablado y escrito, y ausencia de gestos y mímicas que denoten el estado de humor de la persona, hasta aquellos que tienen un lenguaje verbal con un buen nivel de vocabulario pero son incapaces de comprender las ironías, los chistes, el metalenguaje.

2) Las dificultades en la interacción social pueden ir desde la ausencia de búsqueda de interacciones sociales (incluso para satisfacer necesidades fisiológicas), hasta situaciones en las que la persona intenta tener amigos pero no sabe cómo hacerlo, o bien es una presa fácil de las picardías de los otros debido a una gran ingenuidad.

3) Las fallas en la imaginación, en el juego y el desarrollo de actividades e intereses, los centros de interés son restringidos y tienen conductas repetitivas que pueden variar desde situaciones en las que la persona no se va a ocupar más que de conductas repetitivas y no funcionales, hasta perseverancias, dificultades en abordar otros asuntos de conversación que no sean del único centro de interés de la persona, o compulsiones y obsesiones que pueden evocar a primera vista un trastorno obsesivo-compulsivo. En las formas menos severas de TGD sucede que la persona se da cuenta del carácter fuera de lo común de sus centros de interés, y desarrolla estrategias para disimularlos.

 

Signos de Alarma de Autismo en niños pequeños.

Areas de comunicación: no responde a su nombre, no puede decir lo que quiere, está retrasado/a en su lenguaje, a veces parece oír y otras no, no señala ni saluda, decía algunas palabras que ya perdió.

Área social: no presenta sonrisa social, prefiere jugar solo/a, busca las cosas por sí mismo/a, está en su mundo, no nos presta atención, no se interesa en otros niños.

Area conductual: berrinches, es hiperactivo/a, oposicional y no colabora, no sabe cómo jugar con los juguetes, repite las actividades una y otra vez, camina en puntas de pie, está muy unido/a a ciertos objetos, pone las cosas en fila, es hipersensible a ciertas texturas o sonidos, tiene movimientos raros.

Indicaciones absolutas para una derivación inmediata: no balbucea a los 12 meses, no realiza gestos (señalar, saludar con la mano, etc.) a los 12 meses, no emite palabras sueltas a los 16 meses, cualquier pérdida de cualquier habilidad social o lingüística a cualquier edad.

Según datos internacionales 1 de cada 150 niños tiene algún tipo de trastorno del espectro autista.

Esta cifra es mayor a la combinación de diabetes, cáncer y sida pediátricos, es 3 veces más alta que la cifra de niños con síndrome de Down y afecta más a los niños que a las niñas en una relación de 1 a 4.

En el 75 % de los casos de las personas afectadas tienen algún tipo de retardo mental y aproximadamente sólo un 20% adquiere el lenguaje con distintos niveles de desarrollo del mismo.