Argentina, Brasil, Paraguay y Uruguay elaboran políticas educativas conjuntas

Los cuatro países signatarios del Tratado de Asunción (1991) que dio vida al Mercado Común del Sur en la década pasada, y que comparten límites fronterizos, se encaminan a elaborar estrategias conjuntas. Estas estrategias se dan en el marco educativo, con el fin de promover en el ámbito de la frontera el desarrollo medioambiental a partir de la actividad responsable partiendo de la educación.

La formación de maestros, padres y líderes comunitarios para proyectos productivos, tales como huertas orgánicas, montes frutales, peces y otros animales relacionados a la actividad de las escuelas rurales estarán en la agenda de una reunión que se inicia hoy en Salto Grande.

Este encuentro cuenta con el apoyo del Instituto Interamericano de Cooperación para la Agricultura (IICA) en Uruguay que estimula a los países que lo integran para el desarrollo agrícola y el bienestar de las poblaciones rurales.

Los países de la frontera terminarán de delinear planes conjuntos en materia educativa tomando como partida la experiencia pedagógica de los sistemas educativos de los países participantes para fomentar el desarrollo medioambiental en las zonas de frontera.

Según informó el consejero de Primaria Oscar Gómez, se procura «generar un espacio de entendimiento entre los países de la región en un proceso que ya lleva algunos años». En este marco, en la Comisión Técnico Mixta de Salto Grande autoridades y expertos educativos de Brasil, Paraguay y Argentina mantendrán un encuentro mañana en Salto Grande. La propuesta será la de compartir experiencias pedagógicas desarrolladas en los centros educativos conjuntamente con otros actores sociales. Por otra parte, se procura fomentar la cultura agropecuaria, promover la producción dentro del cuidado responsable del medio ambiente.

 

Otras experiencias

En el encuentro que se realizará a partir de mañana viernes, los cuatro países participantes generarán experiencias pedagógicas ­ didácticas, con el fin de promover la integración fronteriza. Los países de la región cuentan con varias experiencias de intercambios y acuerdos de esta característica.

El Plan Ceibal lleva a Uruguay a asesorar a varios de los países de la región. Brasil aporta experiencias en cuanto a enseñanza del idioma portugués en la frontera de Argentina y Brasil.

A su vez, Brasil asesora y apoya a las zonas de frontera con su territorio en la educación del idioma portugués fomentando el intercambio de maestros. Los planes de alfabetización también se dan en un marco de estrecha colaboración entre los países latinoamericanos. La Unesco recomendó el año pasado la colaboración mutua entre los países vecinos de todo el mundo para terminar con problemas en equidad, pobreza, educación, salud y conflictos.