ANEP adjudica prioridad a la orientación vocacional de los jóvenes

La Administración Nacional de Educación Pública (ANEP) lanzó la guía «¿Qué Puedo Hacer?», que será distribuida entre estudiantes. La oferta educativa se amplía día a día. La primera elección, en el ámbito formal, que debe hacer un estudiante, es si quiere seguir estudiando en un liceo, o volcarse al campo técnico, o tecnológico.

A los 17 años, aproximadamente, el desafío es saber si la idea es hacer una carrera universitaria, y cuál se puede hacer. Nuestro país realiza varias ferias: ExpoEduca, Festival del Aprendizaje de Educación No Formal, y otros, para presentar a la población educativa las distintas opciones en materia de enseñanza. En el marco de una política de apoyo al estudiantado, la Administración Nacional de Educación Pública (ANEP), lanzó ayer una nueva edición de «¿Qué puedo elegir?».

«La dirección de Salud de la ANEP trabajó para editar esta nueva edición que será distribuida en la población educativa, para que tengan allí un abanico de opciones de las cosas que pueden elegir para estudiar» explicó la coordinadora de este proyecto, inspectora maestra, Graciela Moizo, directora del programa de Salud de la ANEP.

Este librillo «también sirve de cierta forma como orientación para los docentes a la hora de guiar a los estudiantes así como a los padres». Desde la nueva ley de Educación se apuesta a un libre movimiento entre instituciones y carreras, que permita a los estudiantes poder optar y cambiar de orientaciones. Desde los planes educativos, tanto de educación media como terciaria, se apostó por la aplicación de núcleos comunes, que permita la movilidad de los estudiantes entre carreras y cursos». «La Universidad de la República (Udelar) realiza un plan de apoyo y seguimiento a los nuevos estudiantes que incluye asesoramiento vocacional. En la ANEP tenemos psicólogos que conforman un equipo que trabajan con los estudiantes brindando apoyo en la materia» explicó Moizo.

Destacó que, desde sexto año de Primaria, se viene trabajando como forma de apoyo a los estudiantes para conocer lo que los estudiantes desean hacer «siempre en el marco de un estilo de vida saludable» y que a su vez, en cuanto al librillo presentado ayer, «que sirva de apoyo pedagógico para los docentes, como un aporte para que también guíen a sus estudiantes».