ACCIONES CONTRA LA REPETICION

El informe de Equidad del Banco Mundial presentado en 2007 destacó que en la Escuela Pública uruguaya existían «desigualdades» en cuanto a los recursos volcados para la enseñanza. El mismo informe resaltó la voluntad del actual gobierno por «aumentar el presupuesto para la educación y la universalización escolar». Este mismo informe destacó que Uruguay figuró hasta el año 2004 en el décimo lugar del ranking latinoamericano de los países que invierten más recursos en la educación y entre los de mejores logros educativos en la edad de primaria gracias a la extensión de las escuelas de tiempo completo.

Según las evaluaciones de Primaria, el Programa Maestros Comunitarios, en el que participan cientos de niños escolares de contexto crítico, es una de las razones por las cuales viene descendiendo la tasa de repetición en contexto crítico. Desde el gobierno escolar, se entiende «que hay también una multiplicidad de factores», tales como que «es el tercer año consecutivo que este plan se aplica», dijo Gómez.

El Programa Maestros Comunitarios permite una atención personalizada de los niños de contexto sociocultural crítico y las maestras trabajan directamente con las familias de los niños. Primaria confía que otras acciones, tales como la universalización de la educación física en las escuelas, también arrojarán buenos resultados educativos.

A su vez la aplicación del Plan Ceibal (una computadora por niño) ha revertido la brecha en el acceso de la educación y la información. En 2009, unos 400.000 niños tendrán su propia laptop con acceso a Internet. Un informe realizado por la Inspección de Primaria del departamento de Florida (primer departamento en recibir computadoras) señaló en 2008 que el uso de las laptops XO «mejoró los rendimientos educativos».