Libro Foros Inclusivos

El Ministerio de Desarrollo Social editará en conjunto con la Dirección Nacional de Impresiones y Publicaciones Oficiales un libro que recogerá las experiencias que fueron expuestas en la Primera Bienal de Foros Inclusivos que se desarrolló en noviembre a instancias de la Dirección Nacional de Asistencia Crítica e Inclusión Social (Dinacis) del Mides, que encabeza la procuradora Bertha Sanseverino.

«Los Foros Inclusivos son espacios de diálogo e intercambio para que confluya la voluntad de las personas que se organizan con el Estado que fija políticas sociales desde una perspectiva más generalizada», explicó a LA REPUBLICA Sanseverino, quien además es una artista plástica que valora el arte como factor de integración.

La Primera Bienal de Foros Inclusivos reunió en Montevideo a activistas de varias experiencias que se desarrollan en América Latina para la inclusión social de las personas marginadas a partir de la construcción de una ciudadanía comprometida en base al desarrollo de una sociedad organizada para complementar al Estado.

«En barrios de contexto social crítico vemos la necesidad de la gente por generar actividades estéticas y comunicacionales como un espectáculo, y es así como encontramos una forma de superar la fractura social y tener una ciudad habitable», agregó Sanseverino. Se trata de reafirmar la identidad de una zona o región», dijo.

El punto de partida de la metodología de los llamados «foros inclusivos» consiste en despertar el interés y la participación de una determinada comunidad en base a las necesidades concretas y cotidianas de sus personas para crear las estructuras locales que permitan comenzar a definir las políticas sociales de mayor prioridad.

«Las orquestas juveniles en zonas de contexto crítico», indicó como ejemplo, «son un elemento aglutinador para nada despreciable que llama la atención y despierta el interés entre jóvenes que comparten momentos de alegría a través del canto y del baile sin estar todo el día en la calle, frustrados por no hacer nada creativo».

La atención de la población envejecida del casco histórico de La Habana Vieja de la capital cubana en el edificio de un viejo monasterio católico, o la remodelación de toda una favela brasileña que carecía de espacios públicos y recreativos para sus jóvenes son ejemplos de foros inclusivos, al igual que la organización local de comunidades venezolanas muy aisladas que lograron alfabetizar a sus miembros.

El Proyecto Esquinas de la Intendencia Municipal de Montevideo que se propone agrupar a los jóvenes en actividades recreativas para comenzar con una tarea de educación social, o los talleres de teatro que se hacen en la cárcel departamental de Rivera son casos uruguayos que se destacan frente a experiencias extranjeras.