Udelar con el 75,3% del total de los egresos

Fueron 23.104 los nuevos estudiantes que ingresaron en 2007 a las universidades e institutos universitarios del Uruguay. Este dato fue arrojado por el Anuario Estadístico del MEC en base a datos obtenidos de las propias instituciones tanto públicas como privadas. Según el informe de investigación hubo durante el año 2007, 216 ingresos más en las instituciones que en 2006. De acuerdo al censo estudiantil de la Universidad de la República (Udelar) realizado el año pasado, la matrícula alcanzó los 81.123 estudiantes.

Dentro del marco de reforma institucional que se propone en la institución, se implementaron nuevas medidas para evitar el abandono estudiantil.

Pasantías, becas, seguimientos y apoyos a estudiantes, así como orientación vocacional, se están ofreciendo a la gran masa estudiantil para revertir el abandono. Según el Anuario del MEC. «Si bien una abrumadora mayoría de la oferta de educación universitaria se concentra en Montevideo, algo más de cuatro de cada diez estudiantes cursaron enseñanza media en el interior del país (43,5%)».

En la misma reforma universitaria la Udelar se propone extender al interior, creando casas de estudio como por ejemplo la proyectada «Regional Este» para permitir el acceso a los estudiantes.

Reseña el Anuario que las áreas de conocimiento con mayor número de ingresos son la enseñanza comercial y administración (21,2%), medicina y afines (15,5%), las ciencias sociales y del comportamiento (13,3%), y derecho (7,6%). Del total de los egresos el 75,3% corresponden a la Udelar. Las áreas de conocimiento cuya oferta educativa aporta la mayor cantidad de egresados son la medicina y derecho.

 

PREDOMINIO PUBLICO

Se podría sospechar que en la últimos años se ha registrado una preferencia a la educación privada sobre la pública. Los números del propio Anuario del MEC revelan que por el contrario ocho de cada diez matriculados en la educación estudia en el sistema público representando 83,3% del total del alumnado.

El documento dice: «Es en la educación inicial en la que el sector privado logra la participación más significativa (32,5%)». Destaca que de igual modo hubo una «clara recuperación» del sector privado: entre 2004 y 2007 y «se produce un proceso de recuperación de la matrícula perdida por este sector entre el año 2000 y 2002″. Por otra parte, se destaca que en el sistema educativo hay más estudiantes del sexo femenino que masculino, exceptuando en la educación técnica.