Gobierno pretende que la educación no formal cuente con su propio instituto

Una institución deportiva que permite a sus alumnos aprender teatro en ese mismo lugar, un curso de computación o una escuela de artes marciales, las posibilidades son tan variadas como numerosas.

La Educación no formal ha calado hondo en el interés de los uruguayos y es por eso que desde el año 2005 se ha formalizado una estructura de coordinación dentro del MEC, para fomentar y apoyar estas iniciativas. «La Educación no formal es educativa en la medida que cumple con objetivos, contenidos y tiene una intencionalidad educativa», explicó Jorge Camors, coordinador de políticas educativas del MEC. La diferencia con la educación formal, en la cual se comprende la educación primaria, secundaria, técnica, formación docente y universitaria, pública o privada, es que «no se exige que los educadores tengan ningún nivel aprobado, y a su vez, no se le otorga al estudiante un título que valide ningún nivel».

 

Educación para el trabajo

El MEC hizo un llamado voluntario a los centros de educación no formal para tener un panorama más preciso de la cantidad de instituciones y personas que cursan este tipo de enseñanza. El objetivo que ahora tiene el MEC es que el Instituto Nacional de Estadística incluya una pregunta en el censo 2010, para conocer si las personas realizan algún curso de educación no formal, tal como anunció ayer a LA REPUBLICA Jorge Camors.

Lo cierto es que hasta el momento se desconoce la cantidad de personas que realizan algún tipo de cursos de educación no formal, aunque se supone que están en constante crecimiento tanto la oferta como la demanda. Lo que sí se tiene en consideración es que uno de los intereses de las personas que realizan cursos no formales es la capacitación para el trabajo.

En el proyecto de Ley de Educación (artículo 93) se propone la creación de un instituto de educación no formal, en el cual se pretenderá «articular los programas y proyectos de educación no formal que se desarrollen en el país». El fin de esta institución será también «orientar y supervisar los proyectos y acciones de las instituciones privadas de educación no formal que se desarrollen en el país».

Según Camors uno de los objetivos «es jerarquizar la educación no formal», la que «permite a muchas personas encontrarse consigo mismas».

El objetivo es apostar a la educación «para el trabajo, a lo largo de toda la vida en todo el país», explicó.

Otro de los aspectos que destacó Camors fue que la educación no formal «puede llegar a reinsertar al sistema formal a aquellas personas que están fuera de él». Una de las instituciones que alberga a más estudiantes es el Area de Educación de Jóvenes y Adultos (Adeja) de la Administración Nacional de Educación Pública (ANEP). En el caso de los cursos de educación no formal que brinda esta institución, se cuenta con más 5.000 estudiantes.

«Ahora tenemos un mayor alcance, ya que llegamos a 66 ciudades en el Interior», explicó el director de la Adeja, Felipe Machín. La idea es cubrir todo el territorio y por eso «hemos aumentado notoriamente la cantidad de alumnos».

A su vez, la Adeja también proporciona educación en las cárceles, donde se enseña teatro, manualidades, artesanías, oficios de manufactura y en algunos casos hasta se juega al ajedrez. «El ajedrez es un deporte que permite la concentración y desarrolla el intelecto», destacó Machín. A su vez, dentro de lo que representa la educación no formal, también, y conjuntamente con el Ministerio de Desarrollo Social, se llevan a cabo diversos cursos que permiten brindar una salida laboral a las personas adultas de contexto crítico.

 

Seminario

El MEC comenzará hoy un seminario denominado «Educación no formal en el Uruguay. Experiencias y desafíos». Se desarrollará entre hoy y mañana de 9.00 a 18.00 horas en el Salón de Actos del Ministerio.

El acto de apertura contará con la presencia de la ministra de Educación y Cultura, María Simón; la ministra de Desarrollo Social, Marina Arismendi, y el subsecretario de Trabajo y Seguridad Social, Jorge Bruni.

La actividad se realiza con el objetivo de presentar experiencias de instituciones públicas y privadas a nivel nacional, visualizar aspectos educativos y recoger las expectativas de los diversos actores involucrados en el tema.