Cogobierno de ANEP: el próximo gran conflicto

El enfrentamiento por la futura Ley de Educación ya ha sido declarado por el lado de los trabajadores. Desde el gobierno, por su parte, se intenta llamar al «diálogo» y a la reflexión.

El candidato a presidente de la República, doctor Tabaré Vázquez, dijo en uno de sus últimos actos previos a la elección presidencial, que era «indispensable cambiar el sistema educativo». Para muchos es un sistema añejo; para otros fue una salida de emergencia luego de la dictadura, cuando los docentes no querían regirse bajo un formato diseñado en aquella época. La dictadura censuró y expulsó docentes, eliminó programas, cerró instituciones, restringió la libertad de cátedra y rompió la laicidad, elementos esenciales para la práctica de la docencia y del aprendizaje.

La promesa de Vázquez se prolongó en el tiempo hasta que, a principios del año 2006, anunció el comienzo de un «Debate Educativo» siendo ya presidente de la República. «Nadie puede comparar si participa mucha o poca gente», dijo a LA REPUBLICA, el 29 de noviembre de ese año, el por entonces ministro de Educación, Jorge Brovetto. La defensa se debió a las embestidas de los partidos tradicionales, ocupando hoy el rol de oposición, que acusaban que 30.000 personas participantes durante un año, en un proceso de debate era un número «insuficiente».

Los dichos antes citados de Brovetto se produjeron a un costado del escenario montado en el Palacio Peñarol, donde el presidente Vázquez daría comienzo al primer Congreso Nacional de Educación Maestro Julio Castro, celebrado entre el 29 y el 3 de diciembre de 2006. Allí, representantes sociales, políticos, sindicales, nacionales, docentes, estudiantes, periodistas y público en general se reunían para debatir sobre el futuro de uno de los bienes más preciados de un Estado organizado: la educación.

La resolución del Congreso sobre la futura conformación de la Administración Nacional de Educación (ANEP) fue, inmediatamente después de aprobada, uno de los puntos que más llamó la atención. Se propuso que Primaria, Secundaria, UTU y Formación Docente no cuenten con la participación de representantes políticos. Actualmente, la dirección de estos subsistemas de la ANEP, como su propio Consejo Directivo Central (Codicen) está conformada por miembros (cinco en el caso de la ANEP, tres en cada subsistema), propuestos por el Poder Ejecutivo con venia del Senado.