Udelar: "Más investigadores jóvenes"

El pasado martes en la reunión ordinaria del CDC se aprobó un documento que servirá de aporte para la elaboración del Pencti. Este documento también será un insumo que la Udelar entregará a la Comisión de Ciencia y Tecnología de la Cámara de Representantes.

 

Construcción de espacios

En el documento emitido el martes, la Udelar expresó la necesidad de generar espacios laborales para investigadores, en particular jóvenes investigadores. Destaca que la meta es «incrementar el número de investigadores» para que estos «encuentren una inserción laboral adecuada en el país». Está claro que esto último «no lo logrará el mercado, al menos no a mediano plazo».

La Udelar espera que el Pencti «le preste especial atención a la apertura de espacios laborales para investigadores jóvenes en diversos ámbitos: el propio sector académico». Enfatiza que de esta forma «se colaborará con el retorno de jóvenes formados a nivel de posgrado en el exterior». La Udelar reconoce que esto constituye «una inversión importante de recursos, que debe sostenerse en el tiempo por un plazo determinado, probablemente no menor a 10 años».

 

Desafío

La Udelar se ha comprometido con el desafío de profundizar la investigación científica en nuestro país. Esta administración llamó a la reflexión de la ciudadanía en cuanto el papel que debe jugar la institución en este aspecto. Más del 80% de las investigaciones científicas se realizan en su órbita.

En el documento aprobado el martes por el CDC, la Udelar «saluda la elaboración y presentación pública por parte del Equipo Operativo del Gabinete Ministerial de la Innovación de los lineamientos para la discusión en torno a la elaboración de un Plan Estratégico Nacional en Ciencia, Tecnología e Innovación», dice el escrito. Para la Udelar, esto «abre una instancia de intercambio, análisis y planteo de propuestas que colaborará a construir una guía para la acción en políticas públicas en ciencia, tecnología e innovación (CTI) para el Uruguay con las cuales los diversos actores fundamentales se sientan comprometidos».

La Udelar, así como el gobierno nacional en su conjunto, coinciden en la necesidad de impulsar nuevas y mejores capacidades de estudio para «generar nuevo conocimiento».

 

Planificación

La Udelar considera importante que se dé una «buena perspectiva teórica con que se aborde las relaciones entre ciencia, tecnología, investigación e innovación y de estas el proceso de desarrollo nacional». Asegura que «esta perspectiva es muy importante, pues de ella depende qué oportunidades, riesgos, potencialidades, dificultades, cuellos de botella y fortalezas serán identificados, qué objetivos se plantearán, qué estrategias serán diseñadas, qué tipos de relacionamiento con diversos actores serán promovidos». También entienden que la nueva perspectiva debe integrar «enfoques múltiples».

Otro punto que destaca la Udelar es la «necesidad de buenos diagnósticos» pero aclara que estos «no pueden limitarse a la descripción de lo que está pasando, sino que deben incluir una explicación de por qué ello es así, de modo que sea factible evaluar si las metas y acciones propuestas apuntan eficientemente a superar las fallas detectadas y a aprovechar las fortalezas identificadas». Además considera que es necesario «establecer metas y acciones debidamente justificadas en programas y acompañadas de una propuesta de financiación».

 

Conocimiento

La Udelar recomienda también que se dé atención a la diversidad de conocimientos, para evitar «visiones reduccionistas que entiendan ciencia, tecnología e innovación de manera estrecha, lo que puede comprometer seriamente la consecución de los objetivos de desarrollo que la acción pública en ciencia, tecnología e innovación persigue».

Agrega que «cuidar la diversidad de conocimientos apunta a la preservación de la cultura, componente significativo de cualquier proceso de desarrollo», ya que «desde todas las áreas de conocimiento se contribuye, a través de modalidades variadas, con objetivos asociados a la creación de oportunidades productivas con alto valor agregado». A su vez la Udelar considera que los procesos se deben pensar a «largo plazo».