Planteo de perspectivas para futuro educativo

El integrante del Consejo Directivo Central (Codicen) Héctor Florit, en diálogo con LA REPUBLICA, analizó los cambios instrumentados en el sistema educativo, en el cual es necesario «plantearnos una discusión de fondo» sobre las perspectivas para los próximos 10 o 20 años. Un proceso de análisis «que recoge la discusión previa del Congreso de la Educación y establece grandes rumbos para los próximos períodos».

Recordó que de los objetivos trazados apuntan a «avanzar hacia la universalización de la Educación Media, incluso la media superior. Avanzar en lo que hace a los conceptos de gratuidad, asistencia, participación de los diversos actores en el quehacer educativo, los consejos escolares por centro del compromiso de la familia de la representación de los docentes, de grandes conceptos que nos permiten orientar un debate».

 

Indicadores positivos

Para Florit, existen «indicadores muy positivos» en las transformaciones de la gestión actual, ya que «la posibilidad de haber reformulado los planes de la Educación Media, evitando aquella polarización que se había gestado a partir de las áreas, ahora la reformulación 2006 permite tener programas en todos los centros educativos, tanto privados como públicos, con un diseño curricular que fue debatido y analizado con las Asambleas Técnico Docentes, con lo que aseguramos un compromiso de los educadores, con estos contenidos pedagógicos». Destacando la experiencia de los maestros comunitarios, que llegan a más de 500 en 300 escuelas, «incorporando que la escuela no solamente es la casa del pueblo porque a ella concurren los hijos del pueblo, sino que además desde ella salen los educadores que son capaces de acercarse al niño que por alguna razón está dejando de asistir a la escuela, o la familia que tiene dificultades para apoyar la escolarización de sus niños».

 

MAS NIÑOS EN JARDINERA

«Estamos muy comprometidos con universalizar 4 años a partir del próximo año, con tal de que pueda ser obligatoria efectivamente los 4 años de educación en el año 2009, controlar la obligatoriedad y de esta manera ir avanzando en los grupos de 3 años con un objetivo que es incorporar tres mil niños de 3 años a Jardín de Infantes», expresó A LA REPUBLICA Héctor Florit, representante del Consejo Directivo Central (Codicen).