Secundaria invertirá U$S 2 millones para disminuir rezago en Ciclo Básico

El Consejo de Educación Secundaria (CES) proyecta invertir 2 millones de dólares en 2008 para aplicar en el Ciclo Básico, en 74 liceos de todo el país. El proyecto es uno de los más ambiciosos de esta administración y tiene como objetivo mejorar la calidad educativa y abatir los altos índices de fracaso y la deserción que año a año viene en aumento. Uno de los grandes problemas es que casi un 50% del alumnado de entre 15 y 17 años se encuentra por debajo de la línea de pobreza, según lo indican los datos oficiales. De acuerdo a números presentados por el propio Pasturino en 2006, 2.228 alumnos abandonaron en primer año, 1.340 en segundo y 1.114 en tercero.

El consejero Martín Pasturino explicó, en un foro realizado ayer sobre el presupuesto para la educación pública, que el proyecto pretende aplicarse en 74 liceos de todo el país, donde concurre un 40% del total de los alumnos con menos rendimiento. El proyecto abarcará unos 26.000 alumnos de 33 liceos de Montevideo y 41 del interior del país. El presupuesto a ejecutar en este plan provendrá de lo obtenido de la Ley de Presupuesto.

 

«Todavía es alto»

La presidenta de Secundaria, Alex Mazzei dijo ayer que el abandono en Secundaria «todavía es alto». La jerarca se refirió a este temas ­entre otros­ en el programa Primera Voz de 1410 AM LIBRE. Entrevistada por la periodista Sonia Breccia, Mazzei expresó: «Hemos llegado a la conclusión de que este es un problema que se arrastra de 20, 30 años. Por lo cual, no ha podido ser superado por ningún cambio de plan ni por ninguna reforma educativa». Agregó que se encuentran «trabajando para el año que viene», procurando «un cambio en la institución, con un mayor acercamiento y trabajo más personalizado con los estudiantes, en algunos liceos que son los que tienen mayor índice de repetición y deserción».

Consultada sobre el motivo de la alta tasa de repetición de los estudiantes, Mazzei contestó: «No sé si la repetición está vinculada a los conocimientos que tienen sino que muchas veces también tiene que ver con que no cumplen con las expectativas que tenemos los docentes». Agregó: «Tenemos que revisar cuáles son los conocimientos básicos y cómo hacemos para hacer un seguimiento más sistemático».

 

Deuda externa a cambio de educación

En el foro de análisis sobre el presupuesto para la educación pública del cual formó parte el consejero Martín Pasturino, se explicaron las acciones de canje de deuda externa que han mantenido otros países de la región, a cambio de la aplicación de programas educativos. España es, hasta el momento, el único que oferta un canje. Argentina está estudiando la viabilidad del proyecto, tal como explicó Diego Filmu, representante de la Organización de Estados Iberoamericanos. Si bien el gobierno uruguayo no descarta que se pueda lograr un canje de deuda de este tipo, fuentes gubernamentales dijeron que aún no hay ninguna propuesta en concreta.

El representante de Unesco en Uruguay, Paraguay y Argentina, Jorge Grandi, explicó el alcance del proyecto de canje de deuda y expresó que «para muchos países es central». Uno de los objetivos de la Unesco, según destacó Grandi, es «el incremento de la inversión en educación», pero se debe tener en cuenta «que la deuda, en muchos países, es mucho mayor que sus ingresos».

El director de Educación del Ministerio de Educación y Cultura, Luis Garibaldi, dijo que en el Mercosur el tema «se está trabajando».

Garibaldi habló además en representación de Uruguay, que ocupa la presidencia pro témpore del Mercosur. Reforzó la iniciativa de nuestro país de alcanzar el 4,5% del Producto Bruto Interno para la educación en el año 2009.

En cuanto al canje de deuda, los disertantes sostuvieron que, si bien es una buena iniciativa para contribuir a bajar la deuda externa de los países, «no soluciona el problema del endeudamiento», en palabras de la psicóloga Mónica Zefferino, representante de «Plataforma Educativa del Uruguay». *