Maestros rurales comenzaron ayer curso de capacitación en Educación Física

La universalización de la educación no es tarea fácil. Comprende cada uno de los elementos que deben ser tenidos en cuenta para lograrla: mejorar la calidad, incluir a todas las capas sociales en el sistema y crear nuevos espacios, entre otros aspectos. Pero también requiere la integración de todos los actores educativos de nuestros país.

Las autoridades competentes buscan articular acciones entre instituciones y actores sociales para trabajar en un verdadero plan de acción. Uno de los propósitos es la postergada integración del campo y la ciudad en materia educativa. En cada remoto lugar de nuestro país existe una pequeña escuela con un puñado de alumnos. Según los datos del Anuario Estadístico del Ministerio de Educación y Cultura (MEC) correspondiente al año 2005 hay en nuestro país 1.088 escuelas rurales. A ese número deben agregarse las seis escuelas rurales del tipo internado (una en Artigas, una en Flores, una en Maldonado, una en Río Negro y dos en Paysandú).

Aproximadamente unos 25 mil niños concurren a las escuelas rurales anualmente. Esta situación provoca el interés de las autoridades, que han puesto especial énfasis en la mejora de la calidad educativa y la infraestructura de estos centros.

«La historia de la educación rural es muy larga», expresó la presidenta de Primaria, Edith Moraes. La jerarca se refirió al intento de implementar el concepto de «escuela productiva», fortaleciendo «el papel de la escuela rural en la educación».

 

Universalización

Dentro del marco de la univerzalización de la educación se propuso dar prioridad a una materia pendiente de nuestra enseñanza. A finales del año pasado, el presidente de la República, doctor Tabaré Vázquez, anunció la intención del gobierno de implementar en todas las escuelas públicas del país la educación física como un plan de desarrollo de la salud desde la temprana edad. Esta disposición dispondría la incorporación de nuevo personal docente dedicado al área.

En el caso de la educación rural, Moraes aclaró que hay muchas escuelas «que tienen un solo maestro», por lo que se comenzó este año un programa de capacitación a los docentes que se desempeñan allí.

Ayer se lanzó el curso de capacitación en la enseñanza de educación física para maestros de escuelas rurales. Es organizado por el Consejo de Educación Primaria (CEP), Unicef Uruguay y el Ministerio de Turismo y Deporte (MTD). El curso se desarrollará hasta el próximo 16 de junio en el Centro de Capacitación Agustín Ferreiro del departamento de Canelones. Será el primero de cuatro que se desarrollarán durante el resto del año.

A la primera convocatoria acudieron 80 maestros rurales, explicó Moraes, quien agregó que el propósito es el «desarrollo profesional de estos maestros con enfoque en la educación integral». La jerarca señaló que la intención de este programa no es la acreditación de los docentes para que dicten clases de educación física, sino «incorporar la educación física al currículum del maestro». A su vez, dentro de la universalización de la educación se trata de lograr el acceso a todos los estudiantes a una «educación física de calidad».

El curso para maestros rurales comprende un módulo sobre educación rural en los tiempos actuales, educación en derechos humanos, actividades de recreación y educación física, y otro sobre planificación curricular.