Entró en debate el futuro de la Formación Docente

El debate educativo impulsado por la administración de Tabaré Vázquez abrió la posibilidad de generar cambios profundos en varios ámbitos de la educación nacional. La ciudadanía y las instituciones gremiales, educativas, sociales y políticas expresaron su voluntad en el Congreso Nacional de Educación que se realizó del 29 de noviembre al 3 de diciembre de 2006.

Entre las definiciones más relevantes, se puso sobre el tapete la generación de un ámbito cogobernado de los subsistemas educativos. La propuesta del Congreso es cambiar la actual estructura política que gobierna la educación para crear un ámbito de participación conjunta entre estudiantes, padres de alumnos y trabajadores. Inmediatamente después de culminado el Congreso, el director de Formación Docente, Oruam Barboza, planteó una nueva propuesta para discutir en el seno de su área. En la nota publicada por LA REPUBLICA el 14 de diciembre de 2006, Barboza destacó que la comisión número cinco del Congreso de Educación, que trataba el futuro de Formación Docente, «planteó en mayoría la propuesta de crear una Universidad Autónoma de Educación, la cual llegó a ser leída, pero nunca se puso en consideración del Plenario por falta de tiempo». La propuesta fue apoyada por los docentes, explicó el jerarca. Barboza propuso así «reabrir el debate sobre la creación de la Universidad Pedagógica». Según el jerarca, «quedaron aspectos técnicos por discutir». Aclaró que se pretende la creación de una universidad autónoma, independiente de la Udelar. Además, Barboza subrayó que se respetará «lo definido en el Congreso Educativo sobre la coordinación entre los subsistemas de la educación». Los estudiantes agremiados de Formación Docente aún no tienen una posición tomada al respecto, aunque plantean llevar adelante diferentes encuentros informativos.

 

Polémica

Semanas antes de que se realizara el Congreso Educativo, el Consejo Directivo Central (CDC) de la Udelar emitió un comunicado en el cual se afirmaba que la «falta de madurez» de Formación Docente impediría la creación de una institución independiente de estudios terciario. Barboza contestó que no falta madurez «sino recursos». Mencionó que Magisterio «es una institución centenaria en nuestro país y el Instituto de Profesores Artigas (IPA) lleva más de medio siglo formando docentes». El rector de la Udelar, Rodrigo Arocena, en una nota concedida a LA REPUBLICA este año, dijo que la Udelar tiene «toda la voluntad» de colaborar con Formación Docente y trabajar de forma conjunta con «todas las instituciones educativas vinculadas con la Administración Nacional de Educación Pública (ANEP)». *