Delegación uruguaya viajó a Cuba para participar en congreso de pedagogía

La consigna del X Congreso Internacional de Pedagogía realizado en Cuba a principios de este mes fue la de generar aportes para la pedagogía en Latinoamérica y el resto del planeta, contribuyendo a lograr una educación de calidad global. Se presentaron 2411 ponencias, incluyendo las de la nutrida delegación de profesionales de la educación y áreas relacionadas de nuestro país.

Éste es el décimo año que se realiza el congreso internacional, donde intervienen la Organización de Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco) y la Organización de Naciones Unidas para la Infancia (Unicef). A su vez, se hicieron presentes varios representantes de la Asociación de Educadores de Latinoamérica y el Caribe y una delegación de 140 educadores uruguayos.

Gabriel Quirici, profesor de historia egresado del Instituto de Profesores Artigas (IPA), fue el coordinador del grupo de viaje por la Fundación Vivián Trías. Es la segunda vez que Quirici viaja al congreso de pedagogía en Cuba. Los participantes autofinancian sus viajes con la venta de rifas y la realización de actividades colectivas.

Durante el congreso la delegación uruguaya presentó 20 ponencias sobre historia, inglés, educación especial, educación para adultos, educación en valores, teatro en la educación y enseñanza en la música, entre otros temas.

Quirici afirmó que el resto de las delegaciones «se llevó una buena impresión sobre el nivel de la educación uruguaya». Consultado sobre el conocimiento de los otros participantes sobre la cultura nacional, destacó que los únicos referentes uruguayos mencionados fueron Benedetti y Galeano. Más aún: agregó que en materia de historia «se conocía la figura de Bolívar y San Martín, pero no la de Artigas». De todas formas, «generó mucho interés en los participantes en cuanto se empezaba a hablar de él».

Otro punto de interés para los educadores latinoamericanos fue el proceso de debate educativo que se desarrolló en nuestro país el último año. «Lo que más les llamó la atención fue la participación de los docentes, padres y alumnos en el debate», expresó Quirici.

Un capítulo curioso del congreso fue la polémica generada entre los educadores cubanos y los uruguayos sobre la enseñanza del idioma inglés. Los exponentes uruguayos plantearon que debe llevarse a cabo «con el agregado de la cultura», lo que generó las críticas de los cubanos, que señalaron que todos los idiomas son producto «de la cultura».

 

«Yo sí puedo»

El programa de alfabetización cubano «Yo sí puedo», que ofrece una metodología para la enseñanza de personas adultas y será implementado este año en Uruguay por el Ministerio de Desarrollo Social (Mides), fue destacado por varios de los congresistas representantes de instituciones educativas internacionales. Asimismo los organismos internacionales entregaron un reconocimiento al presidente cubano, Fidel Castro, ideólogo del proyecto.

Más de dos millones de personas en el mundo aprendieron a leer y escribir gracias a la innovadora metodología educativa que intenta respetar la lengua madre del alumno. A modo de ejemplo, el programa «Yo sí puedo» fue integrado a la educación boliviana, según informa la prensa cubana. Las autoridades del país andino pretenden declararlo «libre de analfabetismo» en sólo 30 meses. Bolivia es uno de los países de América con mayor tasa de analfabetos.

 

Objetivos

Uno de los objetivos del gobierno uruguayo al implementar el programa «Yo sí puedo» es el de «contribuir a eliminar el 2,2% de analfabetismo total que existe en nuestro país», afirmaron fuentes gubernamentales consultadas por LA REPUBLICA. Según datos estadísticos, actualmente 3.800 adultos son analfabetos en Uruguay.

El piloto del programa «Yo sí puedo», que comenzará en marzo y tendrá cuatro meses de duración, será aplicado en Bella Unión, Melo, Toledo, Las Piedras y la zona 11 de Montevideo.

Yamandú Ferrás, encargado de la División Colectivos y Población del Mides, explicó a LA REPUBLICA que «Yo sí puedo» es uno de los principales programas que llevará a cabo la nueva dirección nacional de Asistencia Crítica e Inclusión Social del Mides. El Plan de Alfabetización está destinado a la población participante del Panes mayor de 18 años que no cursó o no concluyó la educación primaria. Ferrás mencionó también que la primera etapa del programa piloto consistirá en un curso audiovisual (originalmente cubano y adaptado a las necesidades de Uruguay) que se instrumentará en clases de no más de 15 estudiantes. Sus objetivos centrales apuntan a que los participantes obtengan un nivel básico de lectoescritura y aprendan operaciones matemáticas elementales.

Ferrás agregó que el programa es resultado de un convenio con la Administración Nacional de Educación Pública, por el cual el Mides se comprometió a encargarse de conseguir y adaptar los materiales necesarios para los cursos (televisores, DVD y librillos de texto) y los locales donde éstos se desarrollarán. Mientras tanto, la Anep proveerá los maestros que acompañarán los cursos y harán las evaluaciones finales. *

 

Intelectual brasileño dijo que Castro «fue un alumno ejemplar de José Martí»

En su intervención en el X Congreso Pedagógico celebrado en Cuba, el intelectual brasileño Frei Betto manifestó que sería mejor «estudiar la historia no por los libros ni las batallas grandiosas en que un país ha vencido a otro, sino por la cooperación de ellos entre sí». El destacado docente dijo que sueña que se estudie a través del ejemplo «de la colaboración cubana con los países pobres del mundo». Las palabras de Betto fueron dadas a conocer por el periódico cubano «Granma» en su versión digital. Betto, en su aclamado discurso, dirigió algunos dichos a la figura del comandante en jefe cubano, Fidel Castro, a quien llamó «alumno ejemplar del libertador y poeta cubano José Martí». El intelectual brasileño destacó también el papel de la educación para «forjar hombres y mujeres nuevos», y agregó que éstos «tendrían que ser hijos de Ernesto ‘Che’ Guevara y la madre Teresa de Calcuta». *