Casi 1.800 personas trabajan a pleno por una nueva Ley de Educación nacional

Cada uno de lo congresistas intercambia sus experiencias, manifiesta sus discrepancias, y presentan ideas con miras a la nueva ley de educación que el gobierno pretende aprobar el próximo año. Cada participante presenta con pasión su postura, la defiende y los debates transitan por diferentes planos.

En general, se reflejan las grandes problemáticas de la educación nacional, teniendo en cuenta los dos documentos generados por la Comisión Organizadora del Debate Educativo (CODE), que recoge los aportes ciudadanos. En el 1er. piso de la Cooperativa Magisterial funciona la comisión número 7 que trata la educación de jóvenes y adultos.

Los congresistas parecían estar de acuerdo  aún con varias discrepancias  cada uno aportando sus experiencias personales, tal como la de una docente, que contó que recibió una solicitud de trabajo para 34 carpinteros, y sólo había 7 egresados de un centro de educación técnica. Pero la atención se centró en la participación de una señora de gestos cordiales, tono simpático y voz calmada que narró su historia.

«Yo soy docente en Fray Bentos y llevé adelante un curso en el Telecentro de Antel, donde capacitamos a un grupo de mujeres de dicha ciudad», dijo.

La voz de la señora paulatinamente se comenzó a quebrar. «Para ellas y para mí, fue un gran cambio de vida», por lo que significó el esfuerzo de estas señoras, explicó. «Hoy me entero que en Fray Bentos están haciendo un llamado para capacitar personas, para realizar las tareas de informantes en el Telecentro», dijo la docente antes de quebrar en un llanto que mantuvo inmóviles a los presentes.

El llanto de la señora, entre la bronca, lo generaba el hecho de saber que sus alumnas no son tenidas en cuenta para el llamado laboral. También se destacó en diferentes comisiones, el esfuerzo de varios de los congresistas que dejaron su vida diaria y momentáneamente sus trabajos en el interior del país, para ser parte del congreso en Montevideo.

 

El gran esfuerzo

«Es un gran esfuerzo de toda la ciudadanía», dijo el ministro de Educación y Cultura Jorge Brovetto en charla con LA REPUBLICA y se mostró optimista ante el resultado del congreso. Quince minutos después subió al escenario del Palacio Peñarol frente a una gran multitud que atentamente lo escuchó manifestar su desacuerdo con el «grado de desarrollo actual de la educación». Al otro día (ayer), comenzaron a discutirse en las quince comisiones, las diferentes temáticas que atiende el Debate Educativo. «Las garantías las tiene que dar el Estado», dijo una congresista en la Comag. En otras comisiones también estuvo presente el rol del Estado en la educación. No quedó afuera en la mayoría de las comisiones, el tema presupuestal, tal como sucedió en la comisión número 13 que trata la educación, cultura, medios de comunicación, y nuevas tecnologías, en el piso 9 del MEC. En Comag, ayer las comisiones se dividieron en tres partes para discutir el concepto de «joven y adulto», la «institucionalidad», y la «aplicación concreta de la educación».

En esta última subcomisión, el eje central de la discusión matutina, fue el rol del Estado y la participación de las organizaciones no gubernamentales (ONG), que fue cuestionada por algunos congresistas. También, en el piso cuarto de la Dirección General Impositiva (DGI) funciona la comisión que atiende la educación, trabajo, ciencias y tecnología. Según el congresista Fabián Estavillo, representante de la asamblea zonal número 5, «primero se hizo una valoración de conceptos generales de la temática a tratar». Explicó que predominó la discusión sobre «el trabajo como formador de la vida de la persona». En la reunión se puso especial énfasis en la demanda laboral, y la demanda educativa existente, de acuerdo a la idea de «un país productivo».

 

Derechos Humanos

En la sede del Consejo de Educación Primaria (CEP) funciona la comisión número 10 que trata la educación, democracia y Derechos Humanos.

Allí se está tratando entre otros, la enseñanza de la historia reciente de nuestro país. Las discusiones se centraron en la descripción y valoración de los diferentes temas tal como el derecho a la educación, la violencia, y las iniquidades sociales y desigualdad de género. Algunos congresista se refirieron a la Declaración Universal de los Derechos Humanos. Esta noche, ya se presentarán algunas resoluciones primarias de algunas comisiones que serán presentadas en el día de mañana en el Palacio Peñarol. *