Nada los conforma

El sistema nervioso de animales y seres humanos  al decir de William James- investiga de modo automático entre la floreciente confusión que los circunda cuáles son los elementos útiles. Pero mientras que el animal sólo puede ver dos clases de objetos, los comestibles y los peligrosos, el individuo complica las cosas.

A veces ve lo que no hay; a veces no ve lo que tiene delante de los ojos; a veces se emperra y nadie lo conforma.

Dirigentes de los partidos Nacional e Independiente están incurriendo en esta última conducta. Han cuestionado el debate educativo aduciendo que «terminará monopolizado por las corporaciones docentes», ya que son éstas «las que llevan propuestas y no el común de la gente». Y han advertido acerca de la  para ellos- baja participación en las asambleas barriales.

No es cierto. Pocas veces, si es que alguna vez ocurrió, se han abierto tantas posibilidades para que todo el mundo escuche y opine, enriqueciendo la construcción futura de algo indispensable, la nueva educación, urgencia que está fuera de cualquier disenso. Es claro que los docentes disponen de más elementos y una formación específica; pero yo he visto expresarse a otras personas, unas enriquecidas por especializaciones diversas y otras desde el simple y vital ejercicio de la ciudadanía responsable, entregando múltiples ideas que serán analizadas y eventualmente incorporadas. Y recuerdo al mismísimo líder del Partido Independiente, diputado Pablo Mieres, participando, aportando y criticando con libertad en una de las tantas mesas organizadas con esa finalidad.

¿Quieren controlar? Háganlo. Pero, como diría un joven de hoy, ¿a qué sacar la tuba por la prensa? Me resisto a creer que deseen emular a Hegel: «Si los hechos están contra mí, peor para ellos».

Es como el cuento de la moneda rota. El rey tenía una parte pero necesitaba la otra para saber el secreto de la suerte. La moneda es la educación; el rey, los docentes. Y la parte que falta la tiene la gente. *