Habrá educación sexual e historia reciente en las escuelas y liceos

Yarzábal enfatizó que el sistema educativo uruguayo es pobre y está en decadencia. El jerarca de la ANEP estuvo en Villa Constitución, localidad salteña, en el marco de una gira por diferentes puntos del país, con el objetivo de abordar aspectos que hacen a los cambios que se vienen procesando en el sistema educativo uruguayo, acompañado del maestro Miguel Soler Roca (flamante Doctor Honoris Causa de la Universidad de

la República). Ante un auditorio colmado en el local de la Federación de Funcionarios de Ancap de Villa Constitución, el titular de la educación pública nacional hizo una reseña de lo auspicioso que han sido las giras de la misma naturaleza que ha mantenido con las distintas

poblaciones del país. Y basó gran parte de su discurso en las

reformas que a su juicio debe tener la educación a partir de la nueva ley educativa, que debe procesar la población bajo el instrumento del debate educativo que se está gestando en los distintos puntos del territorio nacional, instando a toda la ciudadanía a participar de las asambleas territoriales.

 

Corregir asimetrías

En un audiovisual de corta duración se indicó que Salto cuenta con 33.843 educandos en todo el departamento y 1.884 docentes en 127 establecimientos educativos. Primaria cuenta en con 20.457 alumnos, Secundaria con 9.269 estudiantes, en la educación técnico profesional la matrícula alcanza a 3.188 y el Instituto de Formación Docente posee 929 estudiantes. Con respecto a los salarios docentes, Yarzábal reconoce que no son los adecuados, pero esgrimió que a los mismos los fija la ciudadanía desde el momento que vota a los distintos legisladores, quienes desde su lugar en el parlamento son los que acuerdan cuanto deben percibir como remuneración. Sin embargo, dijo que en el último año los funcionarios de la educación pública han percibido un aumento salarial del orden del 7,5%, esperando que el incremento real sea del 33,5% al final del actual período de gobierno.

El jerarca expresó que el pago de la cuota mutual que ahora se le dará a los docentes, se trata «de un aumento indirecto», que también debe ser tenido en cuenta por estos funcionarios. Por otra parte, señaló que los cambios en el sistema educativo se realizan por las modificaciones que afectan a la sociedad en base a la economía mundial y a las nuevas tecnologías, por lo tanto admitió que en la educación formal se propenderá a un trabajo basado en los derechos humanos, con la inserción de conocimientos en los planes curriculares de la historia reciente de nuestro país y de educación sexual, algo que cree imperioso para la formación del educando en los tiempos que corren.

Yarzábal expresó que como consecuencia de la extensión del modelo económico neoliberal en todo el mundo occidental durante las dos últimas décadas del siglo XX, se produjo «Un gran aumento en la marginación, pobreza y exclusión social, generándose brechas que separaron a quienes poseen medios para acceder a la información y a aquellos que no la tienen». Por lo cual está convencido que es el sistema educativo el que debe corregir esas asimetrías que hoy están vigentes.

 

Carencias culturales y alimenticias

El Director Nacional de Educación sostuvo que el sistema educativo actual «es pobre y está en decadencia». Subrayó que hay «carencias en la formación de los docentes», que hay «fallas en la gestión» de los centros educativos, que «hay una pobre coordinación» y que «no basta con modificar los planes de estudios y los programas» de trabajo para

subsanar este tipo de situaciones. Manifestó incluso que en la población estudiantil hay carencias culturales y alimenticias que deben ser remediadas por el sistema educativo para que estos transcurran el proceso con normalidad. En ese sentido, agregó que se debe mejorar la gestión educativa en los centros de enseñanza, basada en los derechos humanos, en los que se respete la gestión del docente y en los que el director sea un «referente comunitario, desde el punto de vista ético, académico y ciudadano». A propósito, advirtió que debe eliminarse el modelo de docente «imbuido de autoridad», y que éste tiene que tender a «aprender junto con los educandos siendo un facilitador del conocimiento». Conforme a lo cual admitió que se está elaborando un nuevo estatuto de los derechos del estudiante de enseñanza secundaria. *