No existen políticas de educación superior para indígenas en América

El capítulo IX del trabajo realizado por el Instituto Internacional para la Educación Superior en América Latina (Iesal), conjuntamente con Unesco y que realizó un completo informe sobre la educación superior en el continente dice que «en el siglo XX los pueblos indígenas de la región han soportado la exclusión mediante diferentes formas de negación e invisibilidad». Agrega que «jurídicamente, en la mayoría de los países de la región, las identidades nacionales se configuraron a partir de la negación de la diversidad y de sus raíces étnicas». Dice que «no existe en la región ninguna legislación en ningún país de la región, que responda a las demandas de inclusión y participación de los pueblos indígenas». Reconoce el trabajo, que se «observan esfuerzos en la implementación de políticas de acceso a la educación superior aunque en muchos casos no tienen una clara articulación y relación con las demandas de pertinencia y reconocimiento de la cultura».

 

Causas de exclusión de indígenas

Una de las causas según el libro es la dispersión geográfica de las comunidades indígenas, la diversidad lingüistica y ausencia de especialistas en esas lenguas, la marginación por zona de los indígenas, la poca pertenencia de los curriculos universitarios para las labores indígenas. También el estudio indica que otra de las causas es la «discriminación de los mercados laborales» sumado esto a la ausencia de políticas públicas, y la poca felixibilidad de las universidades para aceptar y recibir estudiantes de otras culturas.

 

Sin marco legal

Según estudios del Banco Interamericano del Desarrollo (BID) que recoje el trba de Ielsac, indica que los indígenas son considerados en algunas regiones de América como «Pobres entre los pobres». Los datos surgen despues de ver los mapas de pobreza en la región.

En Argentina se estima que hay 400.000 indígenas. En Bolivia representan el 62 % de la población total de su población. Los datos oficilaes que brinda el gobierno de Brasil indica que son 254,454 indígenas que habitan sus tierras. En Colombia se conocen 91 pueblos indígenas de los cuales 82 están registrados en la base de datos del gobierno. En Ecuador por su parte habitan 13 nacionalidades indígenas y 16 pueblos. En ninguno de estos países se registran políticas de educación superior. Si ocurre en Venezuela para pueblos establecidos en la Universidad de Zulia la cual según Iesalc, el Ministerio de Educación tiene varios documentos de políticas educativas. Perú si bien no cuenta con un marco legal normativa para políticas de educación superior, cuenta con la formación de maestros que atiende las necesidades de las poblaciones indígenas. *