Reclaman inclusión del tema indígena en debate educativo

El texto del proyecto presentado a la CODE afirma que se brinda «muy poca información sobre los indígenas que habitaron nuestro país, especialmente sobre los charrúas». Agrega que estos ocuparon «un papel relevante en las luchas por la independencia junto a nuestro prócer, José Artigas, y con quien compartieron un legado invalorable ético y moral, que los textos de estudios no mencionan». Dice también que «la mayoría de los ciudadanos solamente saben que los charrúas vivían en esta región y conocen muy poco sobre sus costumbres, organización social, principios y valores». Critica la visión dada desde la enseñanza donde se indica que la historia «empieza con la llegada de españoles y portugueses». En tal sentido resalta que la «formación histórica que actualmente se aplica, no aporta nada al ciudadano uruguayo ni contribuye a sentir nuestro pasado como propio».

Reclaman introducir en la enseñanza el tema indígena y revalorizar las distintas culturas originarias, lo que promoverá que las futuras generaciones recuperen valores que se están perdiendo y que respeten la diversidad cultural en un marco pleno de tolerancia.

 

La deuda histórica

«El rescate cultural de nuestro pueblo originario, es nuestro principal deber social, pues nuestros ancestros entregaron su vida defendiendo la independencia de estas tierras» dice la propuesta de la asociación. Consideran que el tema es una «deuda histórica, que sólo se puede reparar trasmitiendo a nuestros niños y jóvenes la información veraz de los hechos, con el más profundo respeto hacia una cultura que llevaba aquí muchos años y que no puede ni debe ser ocultada, despreciada ni prejuzgada». Para la organización, el programa de educación primaria «descalifica las culturas originarias, es pobre y menospreciativo y sobre todo acotado» y agrega que «no da apertura a los nuevos investigadores y a los nuevos descubrimientos que nos sorprenden respecto a nuestra cultura originaria y su riqueza».

La principal razón para incorporar estos «nuevos conocimientos» está basado en «el derecho que todo niño y adolescente tiene a ser informado verazmente sobre la historia y cultura original de su tierra, y porque el más elemental de los principios de un pueblo que pretenda ser respetado es conocer y respetar sus propios orígenes»

 

Estimular la fantasía

Algunos de los objetivos que plantea la propuesta son los de «forjar en nuestros niños y jóvenes un fuerte sentimiento de arraigo a nuestra tierra y cultura». Además se pretende «fortalecer y profundizar nuestra identidad con valores propios de nuestro medio, teniendo como primer referente cultural al pueblo charrúa». También de «desarrollar el sentimiento colectivo de pertenencia, apego, respeto y alta valoración de lo nuestro». El pedido también apuesta a «estimular la fantasía, utilizando las leyendas del pueblo originario y elementos de nuestro medio que estimulen conductas y creaciones a favor de lo nuestro». *