Simulación o fuga

Para ciertos docentes de Secundaria  afortunadamente no todos, pero igualmente demasiados- el sentido común es una carencia o una patología (lo tienen, pero enfermo).

Como ha sido informado en estos días, los liceales pierden un día de clase promedio por semana debido a los faltazos de algunos profesores. Cuando se planteó la cuestión al sindicato que los agrupa, las explicaciones destaparon a una compleja e interminable trama de círculos concéntricos: faltan por los bajos salarios, que a su vez les genera la necesidad de tener más de una ocupación, que a su vez les genera enfermedades tales como disfonías, desarreglos articulares y hasta desequilibrios siquiátricos. Conclusión: los estudiantes, sujetos que deberían representar la prioridad absoluta, aprenden cada vez menos y peor y los docentes siguen cobrando chirolas, siguen galgueando de aquí para allá y se siguen enfermando.

Hay un viejo y sabio dicho: el que se quemó con leche ve una vaca y llora. Nadie, con sentido común, vuelve a meter la boca, ni siquiera un dedo, en la leche hirviendo. ¿Nadie? Estos docentes lo están haciendo en reiteración real. Y hay que parar la mano.

Simplificando, alguien podría decir que todo se arregla con mejores salarios. Macanudo, pero se me ocurren dos observaciones: una, aumentar el presupuesto  hipótesis por ahora casi ilusoria- puede llevar todo el año lectivo y más; dos, no hay docente, por recóndito lugar en que viva o al que haya sido asignado, que ignorase, al momento de aceptar su responsabilidad, cuánto iba a ganar.

O sea, no puede alegar falta de información. Y si es realista, ¿cómo nos convence de que creyó que las cosas iban a cambiar de un día para otro?

No, no, hay otra cosa. Tal vez apelan a la simulación, por la cual, como diría Adler, uno trata de justificarse ante sí mismo y ante los demás.

O quizás sea una adicción, ya que andan tantas por ahí. Serían adictos a la fuga que buscan escapar de la realidad sabiendo que los agarrará de nuevo a la vuelta de la esquina. *