El 40% de los mayores de 25 años no pasó de primaria y el 25% de la población sólo completó Ciclo Básico

Desde los gobiernos se «debería» destinar al menos un 3% de su presupuesto nacional de educación a programas de alfabetización de adultos. Así lo advierte el resumen ejecutivo titulado «Corregir los Errores», que elaboró la Campaña Mundial por la Educación.

En Uruguay los datos revelan que el 40,6% de los individuos de 25 años y más, tienen como nivel educativo máximo seis años completos de primaria. Entre ellos, uno de cada 10 no completaron dicho ciclo. Asimismo, el nivel educativo más alto de un 25% de toda la población del país, lo constituye el haber alcanzado el Ciclo Básico de Educación Secundaria.

Según el informe, los programas de alfabetización de adultos tienen un gran impacto en la autoestima de la mujer, le da poder para desencadenar los recursos económicos, sociales, culturales y políticos.

Los padres más educados crían hijos más educados, los niños cuyos padres -en especial las madres- saben leer y escribir, se quedan en la escuela por más tiempo y rinden mejor.

Según las estadísticas de la Unesco a nivel mundial, hay cerca de un billón de adultos que no sabe leer ni escribir. Pero la cifra probablemente esté más cerca de dos billones e incluso más, advierte el resumen ejecutivo mundial.

La mayoría vive en condiciones de pobreza extrema, las mujeres representan casi dos tercios y aproximadamente uno de cada 5 es una persona joven de entre 15 y 24 años de edad, se informa en el documento presentado ayer en la sala Paulina Luisi del anexo del Palacio Legislativo dentro del marco de la próxima semana de acción mundial por la educación, que se desarrollará a partir del 24 de abril y se extenderá hasta el domingo 30.

 

La educación de adultos será una prioridad en Uruguay

El director de Educación del Ministerio de Educación y Cultura, Luis Garibaldi, dijo a LA REPUBLICA que uno de los temas a incorporar en el debate educativo es la educación de adultos en Uruguay. La primera iniciativa es crear un interinstitucional de manera de poder conformar en conjunto con el Consejo de Educación Primaria, una Comisión de Educación de Adultos. En esa dirección el ministerio creó durante el año pasado el área de Educación no formal.

«Es una realidad que se ha postergado por mucho tiempo; su vigencia se demuestra con las cifras que tenemos sobre la mesa. Todavía conservamos un porcentaje de adultos que se mantienen analfabetos y sobre todo el gran porcentaje de poblaciones de 25 años y más que su máximo nivel educativo es el primario».

Garibaldi considera que estas campañas de sensibilización son las encargadas de poner el tema en la agenda pública, y «buscan incorporar la temática al debate nacional, así como generar los espacios para elaborar propuestas y para pensar que los adultos necesitan una mirada más abarcativa».

El jerarca opinó que: «No se trata solo de alfabetización, no solo es acreditación de aprendizaje, sino que es también el derecho de los adultos a estar educados y recibir educación durante toda la vida». *