En Montevideo y Canelones 490 escuelas parecen nuevas

Los trabajos fueron ejecutados por la Dirección Nacional de Arquitectura durante el pasado año y lo que va de 2006, tras un acuerdo alcanzado entre el MTOP y la Administración Nacional de Educación Primaria, por el cual ambos organismos aportaron 9:300.000 pesos para la reparación de tres patologías básicas: filtraciones de agua en techos, desobstrucción de cañerías de desagües y reposición de vidrios en aberturas exteriores.
Las fallas edilicias fueron relevadas por el ministerio entre mayo y agosto del año pasado en 253 escuelas de Montevideo, y 237 de Canelones.

El deterioro de las instalaciones era tan grave que en algunos casos los técnicos debieron realizar trabajos que excedieron largamente los cometidos de la emergencia que se había convenido resolver, por ejemplo agregando a las tareas la colocación de inodoros y el arreglo de la instalación eléctrica de los centros educativos.
Según informó el MTOP, el desarrollo de estos trabajos permitirá que los locales escolares donde se llevaron a cabo las refacciones, en especial los ubicados en las zonas más carenciadas, comiencen el lunes a dictar clases, con sus problemas locativos resueltos, lo que significa una preocupación menos para las maestras, directoras y las madres que envían allí a sus pequeños.

Y es tan así que una maestra que ejerce en uno de los centros reparados por la cartera en Canelones, aseveró a LA REPUBLICA que su sensación al ingresar ayer a la escuela donde enseña desde hace más de cinco años fue la de «estar entrando en un lugar nuevo, porque quedó como nueva», pese a que se refería a un local con más de veinte años de construido. Y agregó que «ya da tranquilidad pensar que en invierno los chiquilines no van a sentir frío por los vidrios rotos, o que van a tener que mover los bancos por las goteras».

Para una madre consultada, la reflexión principal que le provocó la noticia de las obras fue: «bueno, vamos a ver si ahora baja la hepatitis, porque esos baños eran un caldo de cultivo».

Cabe destacar que el relevamiento realizado por los arquitectos del MTOP dejó al descubierto otros problemas edilicios, cuya solución no estaba prevista en este plan que tenía por objetivo solucionar los dificultades más graves, de manera que se pudiera habilitar el local educativo para su funcionamiento.

La gravedad de las falencias estructurales encontradas y que representan para los arquitectos de la cartera un «peligro o riesgo a la integridad de las personas», son:patios inundados por aguas servidas y desbordes de pozos negros, baños clausurados por falta de mantenimiento, instalaciones eléctricas en deficiente estado, desprendimiento de revoques y barandas, falta de agua potable, entre otras patologías.

La complejidad de las tareas que se requieren para subsanar ese grado de deterioro registrado en las escuelas motivó que los funcionarios recomendarán a las autoridades del MTOP la creación de un plan integral de obras de mantenimiento.

Fuentes de la secretaría de Estado aseguraron a LA REPUBLICA que a penas los arquitectos entregaron su informe, la DNA comenzó a trabajar en un proyecto que contemple esas recomendaciones, el cual una vez delineado será puesto a consideración de la ANEP, organismo con el que necesariamente deben coordinarse las tareas. *