Codicen decidió cambio en el dictado de la asignatura Historia

«Análisis de la Historia de la segunda mitad del Siglo XX» deberá ser readecuado en los planes de estudio y programas a la brevedad. La disposición la firmó ayer el Consejo Directivo Central (Codicen).

El director nacional de Educación Pública anuncio ayer a LA REPUBLICA que el Codicen adoptó la resolución de que se comience a dictar en los programas de Enseñanza Primaria, Media y Técnica el «Análisis de la Historia a partir de la segunda mitad del Siglo XX».

Dicho organismo le encomendará a los tres desconcentrados y a la Dirección de Formación Docente la adecuación de dichos programas, a fin de que se dicte la asignatura, tanto nacional como internacional, de ese tramo de la historia.

El Codicen dispuso que el Area de Perfeccionamiento y Estudios Superiores de la Dirección de Formación y Perfeccionamiento Docente instrumente a la brevedad cursos de Historia de la segunda mitad del siglo XX, a fin de actualizar a los docentes en los problemas del conocimiento de ese período, los cuales deberán comenzar con los maestros que tengan a su cargo la enseñanza de 6º grado de Educación Primaria y continuarán con los profesores de Educación Media que deban enseñar esta temática de acuerdo con los programas vigentes. Para ello, el área de formación, además de contar con los especialistas ya existentes en los institutos, podrá recurrir al apoyo de la Universidad de la República, en particular a los investigadores de las facultades de Humanidades y Ciencias Sociales.

«La idea es comenzar a trabajar desde ya con los maestros que tienen a su cargo 6º grado. Esos chicos salen de la escuela sin saber qué pasó en la historia luego del año 1967, tanto a nivel nacional como internacional».

La decisión, que se enmarca dentro de la reestructura de programas que analiza el Codicen para la Educación Media, es una manera de iniciar con ello desde este año.

El jerarca manifestó además que la historia es de particular importancia para el proceso de transformación de los estudiantes. «En este momento histórico que acontece al país, la enseñanza de dicha materia tiene particular importancia».

En los programas de Historia para el Ciclo Básico este estudio en particular de dicho período, aparece como última subunidad de la unidad IV desde 1986, reiterándose el contenido en la reformulación de 1993, hoy vigente, así como la reforma implantada en 1996 y en su reformulación posterior. *