Yarzábal quiere modelo educativo inclusivo, para abatir la alta deserción y la repetición

«No hay alternativas de desarrollo para nuestros países, si nuestras poblaciones no tienen acceso a una educación pertinente en lo social, que atienda las demandas y la alta calidad en lo académico», estimó el director Yarzábal, en la inauguración del seminario internacional «La Educación Media: ¿en qué está y a dónde va?», que se desarrolla en Montevideo hasta el día sábado en la sala «Hugo Balzo» del Sodre.

En el mismo el director de educación del país admitió que aunque ha crecido la escolarización, la situación en nuestro país no es favorable, por los altos niveles de deserción y repetición. A su juicio, «ello pone en riesgo la implantación del modelo de desarrollo que queremos, democrático, incluyente y justo».

Reflexionó además sobre el masivo ingreso de nuevos estudiantes a la educación media lo cual no garantiza el logro de buena calidad en los aprendizajes. En tal sentido, afirmó que «lo que necesita es máxima cobertura con máxima calidad».

Demandó un abordaje con nuevos enfoques y alta creatividad. «La educación media debe ser un eslabón fundamental para la construcción del nuevo modelo de desarrollo y ciudadanía, de un país próspero y justo». También reclamó aumentar la capacidad de investigación científica y humanística, así como la generación de conocimientos.

«Sólo de este modo podremos aprovechar las oportunidades de este nuevo orden globalizado, excluyente y extraordinariamente injusto».

Por su parte, el ministro de Educación y Cultura, Jorge Brovetto, se refirió en su exposición a la necesidad de promover un gran debate nacional en torno al futuro de la educación uruguaya. Asimismo, reafirmó la defensa de la autonomía, privilegiando la participación de trabajadores, sindicatos y la población en general.

Aludió a la emergencia social que afronta el país, reiterando que más de la mitad de los niños nacen bajo la línea de pobreza y ratificó que el gobierno y el sistema educativo «lucharán contra toda forma de analfabetismo, de esos niños que en vez de estar en las aulas de clase están en las esquinas haciendo malabarismos para resolver sus problemas más elementales».

Asimismo el secretario estatal habló sobre el presupuesto que se le otorgará a la educación pública, al que calificó como el más importante de la historia, y destacó que «no es el logro de un gobierno sino de un pueblo».

El acto de apertura de dicho seminario contó además con la participación del ministro de Educación y Cultura, ingeniero Jorge Brovetto, integrantes del Consejo Directivo Central (Codicen), represententes de Orealc-Unesco, así como también participaron autoridades ministeriales de nueve países de América Latina y representantes de todos los sindicatos de la educación de Uruguay. *