En base a una experiencia inédita a nivel educativo, se intentará bajar grado de violencia en Liceo de Colón

Como se recordará, y tal como lo informara LA REPUBLICA oportunamente, una serie de hechos de violencia registrados en el interior del liceo y fuera del mismo, sumados a reiteradas amenazas de bomba, afectaron seriamente el normal dictado de clases en el Liceo Nº 62 de Colón, antes de las vacaciones julianas.

Esto llevó a que los padres, trasmitieran su inquietud por los acontecimiento al Codicen, en una entrevista mantenida con la inspectora docente general del Codicen, Hilda Surraco, que comprometió la concurrencia de un equipo multidisciplinario al establecimiento liceal, el que aún se encuentra en trámite.

Tras estas gestiones, los padres, en acuerdo con la dirección del liceo, resolvieron emprender un proyecto que denominaron «Para Todos», cuyos objetivos generales son: disminuir la violencia en el centro de enseñanza en todos sus aspectos, «a partir de una conjunción educativa que involucra a docentes, funcionarios, padres, alumnos y la comunidad del barrio Lezica y Colón».

En tanto los objetivos específicos son: disminuir la violencia en los alumnos del Liceo 62 para octubre de 2005, y mejorar los valores socializantes de los chicos a través de actividades educativas que lo involucren

El proyecto «Entre Todos», usará como instrumento de recolección de información la encuesta y la entrevista.

Se encuestará a los 1.564 alumnos, en una muestra significativa, y a los 139 docentes de ese liceo.

El Liceo Nº 62 cuenta con 44 grupos y es el mayor de Ciclo Básico que existe en el país.

Según esta propuesta, los beneficiarios de esta encuesta serán: el propio liceo, los alumnos, padres y docentes, el proceso de enseñanza-aprendizaje y todo lo que involucra, además de la propia comunidad .

Zully Bruno, directora del centro educativo de Colón, dijo a LA REPUBLICA, que la instrumentación del proyecto se «hará en forma progresiva, con la debida discusión y participación entre los sectores comprometidos en el mismo».

«Estamos en una etapa de socialización, pero debemos decir que por el momento la situación ha mejorado».

 

Alumnos y docentes, y el grado de violencia

En el formulario que se le entregará a los educandos y docentes se deberán marcar cinco opciones, a saber: 1) No hay violencia; 2) Poca violencia; 3) Mediana violencia; 4) Hay violencia y 5) Mucha violencia.

Estas interrogantes están dirigidas a que se marque si hay: l) Violencia física entre compañeros; 2) Violencia verbal entre compañeros; 3) Violencia hacia el espacio físico del liceo (puertas, baños, vidrios, cortinas, etc.); 4) Violencia hacia los docentes; 5) Violencia hacia los adscriptos; 6) Violencia hacia los que trabajan en la puerta de entrada / salida; 7) Violencia dentro del salón; 8) Violencia en los corredores; 9) Violencia en el patio; 10) Violencia en la entrada y salida del liceo y 11) Otros motivos.

 

Por qué hay violencia y cómo disminuirla

En el formulario, los estudiantes y docentes deberán especificar, a su criterio, cuáles son las causas de la violencia generada a partir de: l) Influencia de la televisión y los medios de comunicación; 2) Influencia de los juegos electrónicos; 3) Violencia en la casa; 4) Necesidad de gastar energía; 5) Sociedad de consumo lleva a la violencia y 6) Otros.

En la encuesta se preguntará: ¿Qué haría usted para disminuir la violencia dentro del liceo?

Y las opciones que se deberán manejar son: l) Mayor disciplina por parte de los docentes y funcionarios; 2) Deportes recreativos dirigidos por un docente de Educación Física; 3) Talleres educativos; 4) Sacar a los violentos del grupo y si es necesario del liceo; 5) Un equipo de profesionales que atienda a los chicos violentos; y 6) Otros.

 

Serie de actividades

En el marco de este proyecto se realizará una serie de actividades que ya comenzaron con reuniones entre la dirección, padres y docentes.

Se mantuvieron encuentros con delegados de cada grupo donde se dio a conocer el proyecto «Para todos».

En el pasado mes de julio se procedió a la detección de líderes negativos en cada grupo, y de alumnos que distorsionan el normal funcionamiento de la clase.

Para el corriente mes se hará una revisión del historial de esos chicos y se procederá al armado de carpetas.

Se procederá a efectuar la encuesta a los alumnos, se hará evaluación inicial y un diagnóstico de situación.

Durante este mes, se hará una nueva reunión con los líderes negativos, traslado de responsabilidades educativas (responsabilidad, respeto, cuidado del grupo, limpieza, orden, el correcto dictado de clases, etc).

Igualmente se hará una reunión con los demás estudiantes «que si bien no son líderes negativos distorsionan constantemente la clase «molestan», traslado de responsabilidades.

Durante el mes de agosto se hará la limpieza del patio por parte de los docentes, alumnos y padres.

Habrá charlas de una policía Comunitaria, ex alumnos y padres con alumnos problemáticos, se festejará el Día del Niño y habrá concursos de pintura sobre los temas: «Cómo me gustaría que fuera mi liceo» y «No a la Violencia».

Se realizará, además, una nueva evaluación del proyecto, y nuevas entrevistas a docentes y alumnos.

En el mes de setiembre, se prevé desarrollar actividades recreativas y deportivas, y en octubre se hará la evaluación final sobre la encuesta escrita a alumnos y docentes.

Según los creadores del proyecto «Entre Todos» con el mismo se intenta «cambiar cualquier negatividad instalada por parte de quienes la proyectaron».

«Actuaremos en equipo con aprobación siempre de la dirección del Liceo 62, intentando reforzar valores y actitudes educativas, no sólo como apoyo a la impartida por nuestros docentes, sino con la convicción de crear alumnos más humanos y conscientes de su compromiso para que vivamos en un mundo mejor».

«Si bien es un proyecto ambicioso por el corto plazo a llevarse a cabo, el mismo no procura perfección alguna. Su energía está puesta en una actitud de trabajo y colaboración en mejora de la labor que imparte el centro educativo.

«Creemos que dejará sus huellas para que posteriormente la sigan, no para que hagan lo que intentamos nosotros que es mejorable, sí para que continúen quizás el entusiasmo de que hay que hacer algo –cada uno de nosotros– para que vivamos en un Uruguay mejor y sin violencia». *