EXIGEN EL PAGO A LOS TRIBUNALES CON EL PRESUPUESTO DE NOVIEMBRE

Profesores de Secundaria se movilizan reclamando por demandas no satisfechas

Aproximándose el fin del año lectivo 2004, el sindicato no cuenta con la información necesaria sobre las pautas de la elección de horas para el año 2005. «Esta instancia es la confirmación de nuestra fuente laboral y la estabilidad necesaria, esto es responsabilidad tanto del Codicen, como del Consejo de Secundaria, nuestra preocupación se establece ya que años anteriores se conocía el cronograma de las distintas etapas pertinentes», dijo a LA REPUBLICA el presidente de Fenapes, Carlos Barcelo.

Asimismo exigen a las autoridades del Codicen la homologación del actual concurso y que los ganadores del mismo elijan sus horas docentes en diciembre de este año. «Tal solicitud se basa en el hecho de que hace años no se realizan concursos para la efectividad docente. Es una obligación del Codicen realizar el pago correspondiente a los tribunales que trabajaron en dicha tarea evaluatoria, de lo contrario los sindicatos de la educación media, Afutu y Fenapes, han resuelto no firmar el acta final hasta que, en forma escrita el Codicen establezca el pago de los tribunales con el presupuesto del mes de noviembre. La remuneración de una tarea realizada este año debe pagarse este año», sentenció Barcelo. Por otra parte también preocupa a la Federación la detención de las obras edilicias de nuevos liceos o ampliaciones en muchos otros.

«Este tema sigue afectando a liceos y escuelas técnicas donde no se sabe cómo van a funcionar el próximo año, no se sabe tampoco la cantidad de grupos que habrá en el año 2005 en los subsistemas señalados».

A su vez el docente manifestó que «una vez más los sindicatos exigimos que no se extienda la reforma educativa a los centros de enseñanza, ni en ciclo básico ni en bachillerato. Sería muy saludable que aunque al final de la administración las autoridades escucharan a los trabajadores que, cotidianamente y sin contratos de obra en dólares, defendemos la Educación Pública». *

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