Celade: la educación es una inversión que no se devalúa

El presidente del Centro Latinoamericano de Desarrollo (Celade), licenciado Mario Marenco, expresó recientemente ante el Consejo Iberoamericano de Educación por la Calidad Educativa, reunido en Lima-Perú, al ser designado director iberoamericano de Educación ante dicho Consejo por Uruguay: «La educación es una inversión que no se devalúa y es una herramienta social y de naturaleza pedagógica para generar mujeres y hombres libres para una sociedad libre». Dicha designación se promueve en momentos en que se elige a Uruguay como país sede para 2005 de la «Primera Cumbre Iberoamericana por una Calidad de la Educación», donde participarán más de mil líderes de instituciones educativas y gubernamentales de Sudamérica, Centroamérica, Caribe y España.

Mario Marenco dijo que en materia educativa «debemos profundizar todas las áreas del conocimiento y poner énfasis en la ética y lo emocional, pues una identidad definida ayudará a los jóvenes a manejarse con seguridad en un mundo con nuevas fronteras, favoreciendo el desarrollo individual, social y personal para el desempeño responsable, comprometido con la comunidad, consciente de sus deberes y derechos, incentivando con ello la búsqueda permanente de la verdad, el juicio crítico y los hábitos valorativos para favorecer el desarrollo de sus capacidades físicas, intelectuales y de valores. Esta responsabilidad generará en este siglo, una sociedad con alto nivel de formación humanista, definida por la participación de ciudadanos con dominio de la ciencia, la técnica, y las normas donde el desarrollo económico y social se pueda compatibilizar con la equidad, la democracia y la tolerancia».

Y aseguró ante los representantes de países que integran el Consejo Iberoamericano de Educación, que si bien hoy se apuesta a generar una mejor vinculación entre los educandos y la comunidad, también es posible constatar que los procesos educativos, tanto informales como formales que se dan en Latinoamérica, no son todo lo pertinente que deberían ser ya que existe una desnaturalización del proceso enseñanza-aprendizaje, y lejos de convertirse en el vínculo de promoción humana, nuestra educación no esta contribuyendo al desarrollo de su verdadera finalidad, sino que instruye para capacitar fundamentalmente. Ya que educar supone crear el sentimiento de responsabilidad en el individuo, imponerle de sus derechos pero también de sus deberes para su actuación en la sociedad de que forma parte.

El Consejo reunido en Lima remarcó la importancia de fortalecer una educación de calidad que supere el momento actual de utilización de lenguajes y estereotipos sexistas, intolerantes, conformismo social, y se transforme en una educación de cara a los cambios sociales, científicos, tecnológicos y artísticos de práctica más flexible y tolerante que de respuestas a la valoración del ser humano.

Porque una de las preocupaciones será la de poder obtener una preparación de docentes y educandos que tengan la aptitud de encarar una formación mental que permita estar dispuesto a la creatividad, la asimilación y la readaptación a todo posible conocimiento o técnica, despertando manifestaciones superiores a fin de no quedar relegados en el impulso que lleva la civilización.

Cumbre Educativa en Uruguay

La Cumbre Iberoamericana que se realizará en Uruguay entre el 21 y 23 de abril de 2005, no será más que la expresión de una vocación integracionista de compromiso firme con las futuras generaciones, donde experiencias, metodologías y estrategias proporcionarán el uso de alternativas renovadoras, sustentables y aplicables para una educación de calidad en Iberoamérica.

Según Marenco, «una comunidad más justa es la que hace posible que todos quienes la conforman, cualquiera sea su capacidad, se integre armónica y organizadamente a ella y que al mismo tiempo promueva el bienestar de los pueblos».

«Uruguay les da la bienvenida a esta realidad y estará de puertas abiertas para tan dignos representantes de los países iberoamericanos». *