Inversión en educación no superará los U$S 22:

El diputado encuentrista y presidente de la Comisión de Educación y Cultura de la Cámara Baja, Roque Arregui, opinó que la educación «no ha sido bajo ningún punto de vista una prioridad», en los distintos períodos de gobierno.

Como se explica en la infografía adjunta la inversión en educación tuvo sus números más bajos en el actual gobierno de Jorge Batlle: 21,8 millones de dólares. Ocurre algo parecido con la participación de ANEP en el Producto Bruto Interno (PBI), donde el porcentaje baja de un año a otro: 2.8% en 2003 a 2.4% en el actual.

«Lo que se ha invertido en cualquiera de los tres períodos es enormemente bajo. Se le deja a la educación una pesada carga, que ya se está manifestando en los problemas edilicios», señaló el diputado. Respecto a la comparación entre los tres períodos de gobierno, dijo que «evidentemente ha bajado en el último período, y la situación se ha agravado, pero cualquiera de los tres gobiernos, ha mostrado que la educación no ha sido ninguna prioridad en los hechos. Cuando se habla de prioridades no se trata de cuánto palabrerío ocupa la palabra educación en un discurso, sino que prioridad significa hechos y los hechos significan recursos, y dar participación a los docentes en lo que es la construcción de un modelo educativo distinto, por lo tanto no ha sido bajo ningún punto de vista una prioridad».

La gestión de la ANEP

Las insuficiencias no fueron solo por lo que «habilitó la Ley de Presupuesto votada por blancos y colorados, que fue totalmente insuficiente para atender en forma mínima lo que debe ser la inversión en la ANEP y en la Universidad de la República. Sino que además otra ley votada por los mismos partidos, resuelve abatir las inversiones aún más, un 28%. Esto significa un recorte, que aunque sea legal no deja de ser un recorte. Y a esto se agrega que no todo lo que fue votado fue ejecutado, por lo cual se produce la crisis actual en el sistema educativo».

Con respecto a la gestión de la ANEP, Arregui señaló la «ineficiencia en inversión», por parte de dicho organismo. «Hay que considerar además que para la educación se han obtenido préstamos de carácter internacional, en este momento están en vigencia los planes Mecaep y Memfod, que también han venido sufriendo recortes muy significativos. Hay múltiples expedientes que están paralizados en la órbita del Codicen a la espera de llamados a licitación, a la espera de autorizaciones correspondientes y esto no es aprobado».

El esfuerzo de los padres

«Todo lo que se podría haber ejecutado en materia de locales educativos no se va a ejecutar, se va tirando para adelante y se va generando un déficit en materia edilicia. No solamente hay que contemplar la necesidad de nuevos locales y de ampliaciones, sino que además tenemos un parque edilicio con una antigüedad muy grande, que exige reparaciones y mantenimientos en forma permanente. Lo que se ha logrado es gracias al esfuerzo enorme, titánico y que cada vez se hace más difícil por parte de las comisiones de fomento de las escuelas y de las asociaciones de padres de los liceos.

Si ellas no hubiesen existido hoy la situación sería mucho más grave de lo que está. Pero lo cierto es que no alcanza con el esfuerzo de esas comisiones de padres que hoy se ven desbordadas. A eso se suma lo difícil que se les hace recaudar hoy fondos para los centros, fruto de la crisis social».

Consultado por qué prioridad tendría la educación en un posible gobierno del Encuentro Progresista Frente Amplio, el diputado Arregui manifestó que la educación es una prioridad y se va a trabajar en esa dirección. «Se tiene como gran línea programática aumentar los recursos para la educación. Se va a incrementar el porcentaje dentro del PBI respecto a lo que se destina en materia educativa, e irán creciendo en forma significativa los recursos, lo cual va a estar beneficiando las remuneraciones del personal, como también el tema edilicio, material didáctico y otros elementos de la educación. Evidentemente que las necesidades acumuladas son tan grandes que no se va a poder dar satisfacción inmediata a todo, pero sí se va a ir iniciando un proceso gradual de mejora permanente en la materia». *