Hoy se festeja el Día del Maestro

LA REPUBLICA dialogó con un referente, gremialista y luchador incansable sobre los derechos de los docentes y no docentes, como lo es Héctor Florit, ex secretario general de la Federación Uruguaya de Magisterio (FUM).

Desde el año 1939 se conmemora en nuestro país el «Día del Maestro». La iniciativa la tuvo una comisión de fomento escolar que solicitó al consejo de magisterio de esa época homenajearlos por su tarea educativa.

El consejo declaró en primera instancia asueto escolar y se dispuso que se realizaran ceremonias en las escuelas. El fundamento de la resolución era «el reconocimiento de su noble misión, que debía hacerse en un acto público y que fuese atrayente para niños, maestros y padres». Luego surgió un proceso de institucionalización de la fecha, «pero no tiene otro sentido que ese reconocimiento público», expresó Héctor Florit.

Actualmente los maestros trabajan con un porcentaje importante (el 70%) de niños en situación de extrema pobreza. «La mayoría absoluta proviene de esos hogares e implica una exigencia adicional para los maestros, para tratar de paliar en cuatro horas de escuela las fuertes carencias que provienen de los hogares. Las políticas compensatorias que se articulan desde la escuela primaria están dirigidas a los niños que más necesitan, pero son insuficientes en su cobertura. Vale la pena pensar que hablamos de miles de niños en situación de indigencia y que las escuelas de contexto socio cultural crítico no alcanzan. Son en todo el país 150″.

 

El papel de las escuelas hoy

«Son claramente el nudo articulador de las redes de contención social. Se ha ampliado la cobertura de comedores, el programa de Infancia y Familia demuestra la preocupación que desde los organismos internacionales se siente por la infantilización de la pobreza en Uruguay. Hoy la escuela es el lugar que acoge a la urgencia, a la hambruna y a la desnudez desde los roperos escolares», señaló el maestro.

«Los maestros no están preparados para trabajar en estos contextos, en una nueva mirada sobre la sociedad uruguaya, por ejemplo las situaciones de violencia que antes eran desconocida, hoy dan lugar a programas específicos. La escuela es un pilar en el que se amortiguó el impacto de la crisis». *