En cien escuelas reducirán los sueldos de los maestros

A juicio del secretario general de la Federación Uruguaya de Magisterio (FUM), Héctor Florit, la medida tiene como fin «ahorrar dinero con la creación de cargos más baratos».

El Codicen resolvió el 20 de enero pasar todas las escuelas rurales que tengan educación inicial a la categoría de urbanas, medida que comprendería a más de 100 escuelas de todo el país.

Según indicó a LA REPUBLICA el secretario general de la FUM, Héctor Florit, la resolución trae aparejado varios problemas que lesionan derechos docentes y perjudican a los alumnos de esos centros de enseñanza, que a pesar del cambio administrativo, siguen enclavados en áreas rurales.

El primero de los perjuicios, señaló el dirigente de los maestros, es la reducción del horario de permanencia de los alumnos en las escuelas, de 25 a 20 horas semanales. Expresó que «en este sentido la medida es contradictoria con las disposiciones y expresiones del Codicen sobre la necesidad de aumentar el horario de clase y el fomento de las escuelas de tiempo completo».

Otra de las consecuencias negativas es la rebaja salarial que implica para los maestros. Un docente de escuela rural recibe una compensación del 25% sobre su sueldo, correspondiente al horario extendido y a la condición de rural del centro educativo.

Esto implicaría una reducción de 1.500 pesos.

Este perjuicio lesiona fundamentalmente a los maestros recién recibidos, que elegirán esos cargos en los próximos días.

La recategorización de las escuelas rurales en urbanas tiene también incidencia en las partidas alimentarias por niño, ya que los centros educativos rurales reciben una asignación mayor de alimentos.

Florit atribuyó la resolución a una voluntad de «efectuar ahorros presupuestales quitándole dinero a los maestros por medio de la creación de cargos más baratos». Los cargos nuevos que se crearían en educación inicial con 20 horas en lugar de 25, serían más de 180.

La problemática también toca a los docentes en la oferta que existe en cuanto a las partidas extra o capacitaciones especiales que reciben quienes trabajan en las escuelas rurales.

Para Florit esta resolución es contradictoria con las expresiones del presidente del Codicen, Germán Rama, acerca de los logros de la escuela rural en materia de rendimientos –ver la edición de ayer de LA REPUBLICA–. «Estos logros seguramente sean fruto de un mayor horario de clase y del trabajo con la comunidad de los docentes», sentenció Florit.

Una de las sorpresas que causó la resolución es que gran parte de este centenar de escuelas que pasan a tener categoría de urbanas, sigue estando en los mismos sitios, o sea inmersas en el medio rural.

También se expresa que esta medida abre un campo para que las escuelas sean transformadas en centros de dos turnos, lo que rompe con ciertas posibilidades de tener un horario móvil, del que disponen hoy las escuelas rurales.

Según pudo averiguar LA REPUBLICA, existe una gan preocupación entre los maestros del interior del país respecto a esta nueva medida del Codicen.