Preocupan al Herrerismo carencias en varios aspectos de la enseñanza

El diputado herrerista José María Mieres cursó tres pedidos de informes al Ministerio de Educación y Cultura (MEC) con destino al Consejo Directivo Central (Codicen), a través de los cuales interroga sobre el ausentismo docente, la reprobación de la asignatura matemática por parte de alumnos de los distintos niveles curriculares, y acerca de los controles sanitarios de los alumnos.

El legislador nacionalista considera que «el nivel de un país depende en gran medida de la educación de su gente».

Teniendo en cuenta la preocupación de padres y alumnos en sus reclamos al comienzo de cada año lectivo sobre la carencia de profesores en los distintos niveles de capacitación de primer y segundo ciclo y cursos terciarios, el legislador interroga a las autoridades del Codicen «cuál fue el porcentaje de ausentimo docente a las aulas en los cursos correspondientes al año lectivo 2000 en ambos ciclos educativos».

Interroga sobre el porcentaje de docentes que no asistió a tomar los exámenes correspondientes.

El parlamentario pregunta acerca «del número de horas que la inspección docente estima en cada asignatura de cada orientación en los distintos niveles educativos, y cuál es la deserción estudiantil del primer y segundo ciclo y cursos técnicos discriminados en región socioeconómica y nivel cultural al que pertenecen los alumnos».

Asimismo, Mieres remitió otro pedido de informes al Codicen teniendo en cuenta que el número de aplazados de la asignatura matemática «es más que preocupante».

Para el legislador, la matemática constituye además de una asignatura de la currícula de algunas orientaciones, «algo que atañe a la vida misma, al quehacer cotidiano y al desarrollo del pensamiento».

En tal sentido, pregunta si los distintos departamentos de Estadística de ANEP poseen «un relevamiento cuantificado sobre el índice de repeticiones de la asignatura en los distintos niveles».

Interroga si los alumnos que asisten reciben el ciento por ciento de la currícula del nivel anterior, y si los docentes que dictan la asignatura «son egresados del Instituto de Profesores Artigas (IPA), institutos similares, o en su defecto cuál es la exigencia académica que se pide».

En el pedido de informes pregunta si la cantidad de horas asignadas difiere con la de otros países, si aquellos alumnos que no han aprobado la asignatura en el período reglamentario poseen cursos de recuperación en meses de vacaciones, cuáles son los criterios de evaluación de la asignatura, y en qué grado influye la reprobación o repetición de la materia en la deserción estudiantil».

Por otra parte, Mieres considera que es oportuno que en los centros educativos, durante los períodos de inscripción y reinscripción, se pueda verificar si los estudiantes han tenido chequeos médicos. Por tanto, solicita que el Codicen responda si «al estudiante de eneseñanza primaria y media, ya sea de Educación Secundaria o Técnica, se le pide el carné de salud en el momento de la inscripción de cursos», y que se responda qué tipos de controles sanitarios se realiza a los estudiantes durante el año lectivo.