Ejecutivo remitirá nuevo proyecto de ley educativa a mediados de este año

La Comisión Organizadora del Debate Educativo (Code) presentó ayer en el Parlamento su informe final ­que recoge aportes de las asambleas territoriales y las resoluciones del congreso nacional­, el cual será el principal insumo para la elaboración del proyecto de ley general sobre educación, iniciativa que estará a consideración del Legislativo a mediados de año.

Con la presencia del vicepresidente de la República, Rodolfo Nin Novoa; del ministro de Educación y Cultura, Jorge Brovetto; del rector de la Universidad de la República, Rodrigo Arocena, y del director Nacional de Educación Pública, Luis Yarzábal, la Code presentó oficialmente ayer en el salón de Fiestas del Palacio Legislativo su informe final luego de más de un año de labor. Las conclusiones están contenidas en un voluminoso legajo.

También concurrieron legisladores de las comisiones de Educación de ambas cámaras en representación de todos los sectores políticos.

Durante el evento, el ministro Borvetto discrepó con algunas versiones, a su entender «equivocadas», referidas a que en 2007 no estaría pronto el proyecto de ley sobre educación. Aseguró que el Ejecutivo pretende remitir la iniciativa al Parlamento a mediados de año.

Brovetto remarcó la intención del Ejecutivo de realizar el «esfuerzo» para llegar destinar el 4,5% del PBI a la educación al final del período. Subrayó que «todavía se está transitando ese camino», aunque aclaró que «aún queda mucho por recorrer». Pero advirtió que esa cifra no es «un número mágico, sino que es necesaria para poder pagar mejor a los educadores, tener mejores equipamientos y dignificar la función docente, además de mejorar la investigación».

Por su parte, el rector de la Universidad, Rodrigo Arocena, discrepó con quienes estiman que será difícil otorgar el 4,5% del PBI a la educación por el gran crecimiento de la economía nacional.

«No lo puedo entender y confiamos en que se cumplirán con los compromisos asumidos», dijo Arocena quien apeló a su condición de matemático para demostrar que si crece la economía se puede repartir más.

El rector de la mayor casa de estudios terciarios acotó que América Latina vive dos procesos alentadores: «Una relativa bonanza económica y una vocación social y política progresista, por lo cual nadie perdonará si Uruguay no aprovecha esa circunstancia, por lo que hay que pensar en una educación para el desarrollo humano sustentable». *