Dialogando con el "niñólogo"

Al cabo de la conferencia Francesco Tonucci dialogó con La República de las Mujeres, y aprovechó para enviar «un saludo especial a las mujeres uruguayas».

 

– En la actualidad, ¿ser niña es más difícil que ser niño en relación al excesivo cuidado adulto?

– El tema de la autonomía es un problema. Hoy la diferencia entre niños y niñas se está achicando porque prácticamente ni los niños ni las niñas la tienen. Se ha comprimido mucho la posibilidad de que vivan experiencias de autonomía fuera de casa. Ésto, paradójicamente, ha disminuido las diferencias de género. No es lo que se deseaba, las diferencias deberían desaparecer. Antes los padres se preocupaban de la autonomía de los niños más que de la de las niñas, pero era preocupante para un padre si un niño no quería salir de casa. Hoy es exactamente al contrario: un buen padre es el que no deja nunca la mano de su hijo. Y vivimos contradicciones paradójicas de chicos que acompañados por los padres hasta los 12 -13 años, el día después tienen una moto y hay accidentes terribles debido a que no tienen conciencia del peligro, del tiempo, del espacio…

 

– ¿Cómo se expresa el género en los Consejos de Niños?

– Entre los concejales siempre debe haber igual número de niños y niñas. Y cuando van a hacer algo, por ejemplo alguna manifestación o un congreso donde se presentan, siempre son dos: un niño y una niña.

 

– Aquí es más aceptable regalar una pelota a una niña que una muñeca o muñeco a un varón. ¿En Europa también es así?

– Lamentablemente, siempre por motivos de mercado, los fabricantes están dividiendo los juguetes para varones y para niñas, así como los dividen por edades. Esto aumenta el mercado, pero limita el desarrollo de una mentalidad más abierta frente a este tema.

 

– Usted se ha definido muchas veces como «niñólogo». ¿Puede explicar cómo lo entiende?

– Nunca he dado una definición, pero lo intentaré. Profesionalmente yo debería ser un psicólogo, pero no me siento representado en esta categoría. Inventé una mía, donde creo que lo específico es que yo estoy muy interesado en observar, en ponerme en relación con los niños. Lo que escribo, dibujo, digo, es lo que veo, lo que observo, más que lo que estudio.